萬事通說
隨著人們對教育的重視程度越來越高，高大上的“國際學校”慢慢進入更多家長的視野，除了那些駐外使節子女可以進入國際學校，一些名人明星也在想辦法將孩子送進去~
在國內費用高還難進的國際學校，在新加坡早已是非常的成熟了，每年IB成績都是全球第一。一起看看它究竟好在哪？
什麽是IB課程
所謂IB課程，是指國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization)，爲3-19歲的學生提供連續統一的國際教育。培養出的學生在學業和個人成長方面都是出類拔萃。
國際文憑組織的目標就是要培養勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，爲開創更美好、更和平的世界貢獻力量。
IB課程就是按照這一目標精心設計，致力于將學生培養成懂得研究的人、知識淵博的人、善于思考的人、積極並懂得使用語言技巧的交流者、有自己原則的人、胸襟開闊的人、有愛心懂得關愛他人、不懼挫折和恐懼敢于冒險的人、身體、心智、情感等全面發展的人和懂得自我反思不斷進步的人。不僅是學生及家長喜歡，在申請世界百強大學中，世界一流大學也更喜歡接受IB教學的學生，以期望在以後能有不可限量的發展。
授權教授IB課程的學校，國際文憑組織還會幫助學校培養學生，讓這些學生達到能夠以樂觀的態度和開放的胸懷去應對各種未知的挑戰。
讀過IB課程的學生，不僅習慣了終身學習。同時，對自己的身份認同充滿信心，做事冷靜、分析，果斷，經常做出合乎倫理的決定，讓人刮目相看。與他人一起弘揚我們共有的博愛精神，並能夠把所學的知識熟練的應用現實世界各種複雜和不約預測的情景當中。
IB課程區別于任何一個國家的主流課程體系，但又吸收了衆多國家課程體系的精華，涵蓋了其主要的核心內容。將先進的教育理念與獨特的課程結構完美融合。所以，IB課程體系即有和世界各國主流教育課程體系的兼容性，又有自己教育理念的獨特性。
IB課程涵蓋了六個基礎學科領域，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。
國際文憑大學預科DP
IB課程是富有挑戰性並享有極高認可度的課程，最後兩年是最爲關鍵的，也稱爲國際文憑大學預科（DP）。
該項目的主要是培養學生智力、社交、情感和身體等方面取得全面發展。讓學生能夠輕松順利進入世界知名大學接受更高級別的課程，同時養成終身學習的習慣；另一方面爲學生以後投入到生活工作做足准備。
6個學科的課程，學生首先獲得具有深度和廣度的知識以及理解，運用能力。
第二，平時的學習和活動發展學生各種學習的方法和技能以及對待各種學習的態度，這種態度是決定學生以後接受高等教育和適應工作生活的極高品質。
第三，學生至少要學習兩種語言，英文和母語，不僅是提升他們對自身文化以及其他國家文化的理解，同時方便以後融入全球活動，創造無障礙的交際條件。
第四，通過本項目特有的認識論課程，在傳統學科之間建立聯系，並且探索知識的本質。
第五，通過撰寫論文，透過一個或者多個學科對自己感興趣的某個領域開展深入研究。
第六，通過創造、行動與服務，加強他們在個人和人際方面的成長。
相比于傳統的一些應試教學，IB的教學培養是通過一些列的細節活動中來影響和改變學的狀態和思維，考試成績由統一的考試和平時的成績最終決定。
IB結束，學生參加全球統一的書面考試，試卷由國際文憑組織聘任的外部閱卷人評定成績。每門課程評分從1-7分，6科總計42分。剩余3分由認識論學習和專題論文的一攬子成績決定，滿分45分。
IB的核心要素
認識論：在傳統學科之間能夠建立一個聯系，融入在一起，培養一種連貫一致的學習方法。這門關于批判性思考的過程中，學生徹底的深入了解，並從中探索知識的本質，培養學生活學活用、開拓創新的能力，加深他們對知識作爲一種人來建構的理解。
專題論文：學生學習期間要撰寫專題論文，這對學生來說不僅是語言的運用能力，更是透過一個或者多個學科對自己感興趣的某個領域查閱資料，開展獨立研究，深入探討他們正在學習的某個課程。世界研究是專題論文的選題之一，學生聚焦于一個具有全球重要性的主題，切身感受體會，並做深入研究，通過所學的課程對其考察，形成自己的見解和老師同學分享。
創造、行動與服務：除了學術學習之外，學生還要參加一些列的活動。“創造”鼓勵學生開展藝術創作和創造性思考。“行動”通過體育活動培養學生一種有益于健康的生活方式。“服務”在社區開展新的學習提供載體具有學術方面的價值。
通過完善的學習構架，體驗性學習，加強學生在個人和人際方面的成長，使他們不斷獲得自我認知。加強學生在個人身體、心智、情感和交際方面的成長。加深對社會的認知，從而成爲社會有價值的一份子，服務社會。
IB課程體系一般都是真正意義上的國際學校提供，它對于授課師資有嚴格要求，必須獲得IB授課資質。且對于學校提供的硬件設施，課程安排和實際執行都是嚴格標准，師資、生源比例，國家比例等都要這一定的要求。
在國內這種嚴格意義的國際學生主要是提供駐外使節子女，慢慢的一些本地學生也可進入，但是對于學生國籍、父母身份等都有著極高的審核，想要進入一些優質的國際學校簡直太難。（可參考文章 ：新加坡頂級國際中學: 讓孩子考上國際頂尖名校沒那麽貴！）
衆所周知，新加坡因其良好的治安、適宜的生活環境、國際化的視野、多元文化的融合、雙語的環境、人性化的陪讀政策、世界頂級素質教育等，一直吸引著世界海內外國家家長的眼球，其中更是不乏一些企業大亨，名人明星等~
在中國很多國際學校的門檻並未降低，優質學校的申請難度更是不小，而更多的國內國際學校，並非真正意義上的國際學校。師資、生源比例，語言環境，課程設置等等都存在非常大的差距。
爲了讓孩子有一個真正的國際化、世界一流的教育培養，家長們紛紛選擇來新加坡。
華中國際學校
中西合璧的新加坡華中國際學校，是一所極具東方文化底蘊，又倡導西方教育理念的新加坡名校，學生不僅在學術方面得到良好的提升，對于批判性思維、創新意識更是得到非常全面的培養。可以說華中彙集了中西方最精華的部分，所以才創造了世界一流的教學！被譽爲沖向世界名校的搖籃。
爲了給新加坡本地學生提供機會，教育部要求學校爲新加坡人或永久居民提供一半的名額（其它很多國際學校主要生源來自非新加坡國家），剩余50%學生則是來自20多個其它國家的國際學生，在華中國際學校讀書，絕對是個國際化的體驗。
要知道新加坡本地公民如果上新加坡政府學校接近于免費，可是如果上華中國際學校，則需要支付和國際學生一樣的費用，一年將近2.5萬新幣的學費。可想而知，華中國際有多大的魅力。
和政府直通車學校一樣，華中國際學校也爲學生提供了一個爲期6年直通IB（國際學校）課程（7-12年級），這正是華中對自己教學質量的強大信心！
進了華中國際之後，孩子們不用再背負O水准的壓力，可以直接獲得國際IB文憑，並以IB的成績去申請全球所有的名牌大學！
2017年華中國際學校有三名學生取得45分的滿分成績，考生及格率達到100%，40分以上學生占30%，平均分高達37.2分（全球平均水平29.8分）。
2018年華中國際學校有5名學生取得44分的傲人成績，40分以上學生占25%。38分以上學生占到50%。
要知道學生IB成績拿到36至38左右即有資格申請劍橋，申請常春藤大學的學生一般分數在40分即可，耶魯、普林斯頓和哈佛等大學最低錄取分大約在36分，衆多留學生理想的新加坡國立大學的最低錄取分大約在34分。
所以，華中國際99%的學生都能順利進入心儀的頂尖世界名校，包括牛津大學、哈佛大學、香港大學、日本早稻田大學、倫敦大學學院、墨爾本大學、美國波斯頓大學、英國利茲大學、澳大利亞國立大學、新加坡國立大學、南洋理工等等。
可以說，幾乎所有的學生都能考上心儀的世界頂尖名校！
華中國際除去4月2日國內江蘇的考試（已經報名截止），下一次入學考試在4月18日（新加坡），報名截止日期4月11日。名額有限，滿額提前截止報名，想報名的同學們要抓緊聯系萬事通老師搶占名額~
華中國際招生中學預備班和7-11年級學生。年底越低入學考試相對簡單，擇優錄取，7-9年級只需要參加數學+英文+面試。10-11年級需要數學+英文+物理+面試。
斯坦福美國國際學校
斯坦福美國國際學校是全球知名的國際學校之一，也堪稱是國際學校裏的明星學校，這是新加坡第一所，也是唯一一所同時開辦美國教育課程與國際文憑課程（IB）的學校，爲2-18歲的學生提供北美體制教育。
學校擁有美國以外最大的大學預修課程（AP）計劃，並受到美國大學西區聯盟（WASC）的認可。
新加坡斯坦福美國國際學校隸屬于Cognita國際教育集團。Cognita是作爲一個全球領先的國際學校集團，目前在全世界擁有超過60多所學校。
新加坡斯坦福美國國際學校創建于2009年，位于新加坡實龍崗路上段，是亞太區域投資額最高的教育工程， 耗資3億美元打造的校園極其優美，占地約5萬3000平方米。
師資上，國際學校除了擁有通過評審的優秀教師隊伍外，還利用新科技學生可以和世界各地的教授講師交流互動。學校還提供第二語言課程的學習，學生每天必須上西班牙文或華文課，培養學生優秀的雙語溝通技巧。也是新加坡唯一采用“社交技巧及人際關系課程”的學校，旨在促進學生的學習技能、同情心、情緒管理和沖突管理，發展學生情商智商。
伊頓國際學校
伊頓國際致力于提供以研究爲基礎的課程，幫助學生獲取知識，掌握跨學科的研究能力，助力學生成爲知識淵博，有責任心的世界公民，有能力改變世界，造福社會。
伊頓小學通過我們是誰、 我們身處什麽時空、我們如何表達自己、世界如何運作、 我們如何組織自己、共享地球等跨學科主題，培養學生研究英語、數學、社會學研究、科學與技術、藝術、體育、個人和社會教育等不同學科領域的知識。通過這種獨特的教學模式，爲學生獲得知識提供了更行之有效的方法，讓兒童具有挑戰性，能夠主動參與。
伊頓國際中學課程是一個連貫且綜合性的課程體系，讓11至16歲的學生不僅僅學術取得成就，並培養他們終身學習的技能。中學階段將采用學術嚴謹的IGCSE課程，學生畢業後將獲得IGCSE證書。
伊頓國際中學十分重視學生在科學（S）、數學（M）、藝術（A）、研究（R）和科技（T）等五大方面（SMART）的發展，這些學科方向並不是相互獨立的課程和科目，而是融合到了各個學科的學習之中，成爲有機整合的課程體系。
通過這些多元而且國際化的教學、學習模式，學生能夠跨越傳統的教條，成爲學識淵博的人。
伊頓的課堂學習以學生爲中心，教師尋求與孩子們的合作，尊重每個學習者所具有的獨特天賦與能力。伊頓學校實行的教育理念，包括早年探尋，思考，學習的理念，是受到了意大利北部瑞吉歐項目和國際文憑組織綜合學習模式的啓發。
鼓勵學生探索和創新。除了SMART課程體系外，位于烏節路的精品校區除了延續伊頓一直爲學生提供的語言、音樂、戲劇和藝術等課程外，還會爲學生提供各種創新課程，諸如企業創新、設計思維、運動科學等國際先進課程，培養自信且有能力的世界公民。
新加坡作爲全球教育重鎮，對教育的管理、學生的培養要求極高，把人才作爲興國之本放在極其重要的位置。所以，每一所國際學校的建立，都是嚴格把關，保證質量。每一所學校的入學要求不同，很多也是一位難求！
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