衆所周知，新加坡精英教育制度下，分流制由來已久。
從小學四年級會分出基礎科目，中學一年級分出快捷、普通學術和普通工藝源流，中學三年級分人文和科學，這種分流制早早地就給學生打上標簽。很多普通工藝源流的孩子，想要後期考入大學，需要花費更多的時間和更多的努力。。。
這幾年以來，新加坡在一步步的完善著它的教育機制。由2014年推出科目編班計劃取代分流制，當時有12所中學試行，讓普通源流學生從中一起就根據個人強項修讀程度較高的科目。
計劃取得良好成效，去年已擴大到所有提供普通源流的中學，但學生目前可選的科目只限于英文、母語、數學和科學。
科目編班計劃目標
從2024年起，教育部將在各中學全面推行科目編班，以取代分流制，讓學生根據能力修讀適合自己水平的科目，因材施教的同時，旨在減少標簽效應。
在新制度下，一個班級裏的不同源流學生將會一起上美術、音樂、品格與公民教育等6個科目的課程。其他科目如英文、數學等學生則會根據各自不同的程度來修讀。
科目編班計劃最新進展
新加坡決定，明年起，本地28所中學將試推行全面科目編班制度。到了2021年，這些中學會從中一開始，把不同源流的學生分配到一個班級裏，或爲普通學術和工藝源流的中二學生提供程度更高的人文科目，供他們選修。
除了28所試點中學，教育部也將從2022年到2024年之間，逐步將全面科目編班制度推行到更多學校。
有家長表示：同學從不同的源流其實並沒有任何的問題，都可以互相幫助彼此，沒有一個分辨，你是NA的學生，從另外一個源流來的，根本就不會有這樣的分辨。
學生都有自己的不足，可是他在和NA和NT學生交流的時候可以幫助到他，他也可以有一個更好的學習環境讓他進步。
目前進行測試的中學
1. Ang Mo Kio Secondary School 茂橋中學
2. Assumption English School 聖升英校
3. Bedok Green Secondary School 育青中學
4. Bowen Secondary School 博文中學
5. Clementi Town Secondary School 錦文中學
6. Deyi Secondary School 德義中學
7. Edgefield Secondary School 育德中學
8. Evergreen Secondary School 永青中學
9. Gan Eng Seng School 顔永成中學
10. Greendale Secondary School 綠苑中學
11. Jurong Secondary School 裕廊中學
12. Jurong West Secondary School 裕廊西中學
13. Mayflower Secondary School 美華中學
14. Montfort Secondary School 蒙福中學
15. Paya Lebar Methodist Girls’ School (Sec) 巴耶利峇美以美女校
16. Pei Hwa Secondary School 培華中學
17. Ping Yi Secondary School 平儀中學
18. Queenstown Secondary School 女皇鎮中學
19. Riverside Secondary School 立德中學
20. St. Andrew’s Secondary School 聖安德烈中學
21. St. Anthony’s Canossian Secondary School 聖安東尼女校
22. St. Patrick’s School 聖伯特理中學
23. Swiss Cottage Secondary School 瑞士村中學
24. Temasek Secondary School 淡馬錫中學
25. West Spring Secondary School 偉源中學
26. Whitley Secondary School 惠厲中學
27. Yuying Secondary School 育英中學
28. Zhenghua Secondary School 正華中學
有關取消分流，實施科目編班家長們的疑慮
一些家長在讀到“分流制將被廢除”的新聞標題後，很自然地産生疑慮，擔心班裏有學術程度不同的學生，意味著教師必須放慢教學速度以配合所有人。
盡管分流制度將逐步取消，但因材施教的教學方針不會改變，反而將進一步深化。這是因爲教育部將不再根據源流來劃分學生，而是實行科目編班，按照學生的長處或短處來教學，提供更“量身定做”的教育體驗。
延續因材施教和分班學習的做法，標簽效應會否殘留，讓一些學生仍覺得自己不如他人。
但在科目編班下，教育部雖然仍將根據會考成績分配中學，但校內將不再分流，意味著小明的級任班上會有學習能力和會考成績各異的同學。
“他們一起學習美術、音樂、體育和公民教育。在這些科目上，學術程度不一樣並非大礙，我倒覺得，在這些科目上，最好能有學習能力和背景各異的學生一同學習。”
新加坡教育在國際上一直擁有良好的口碑，而新加坡政府卻從未停止過教育改革的步伐，這也是爲什麽新加坡教育能保持領先地位的原因。
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