來源：家庭教育義工
成長一個孩子，幸福一個家庭，
影響一個社會。
對孩子的不耐煩，可能是父母人格不夠獨立。
輔導孩子作業，已經是現象學級別的社會問題。
教育從一個幫助孩子成長，獲得思考能力，找尋人生目標與意義的地方，變成了軍備競賽場。很多人都感覺自己被迫趕進賽道。
才使得很多老母親迫不得已，爲了孩子的尊嚴，爲了孩子沒有走上社會之前先不要被毀掉，而極盡所能地去給孩子創造好的條件，逼孩子優秀。
所以老母親最受不了的事情，就是自家孩子比人家的孩子差。因爲落後真的會挨打。
如果我們只是看到，這一群被攀比壓垮的老母親，那還遠遠不夠。
接下來還有一批即將被壓垮的孩子上線，如此，在教育上的攀比，將會如同傳家寶一樣，一代代傳下去。
每一代人都將浸泡在這種攀比、焦慮、恐懼當中。而大多數孩子都將淪爲這種惡性攀比的炮灰。
孩子一遍三遍還不會，會激活父母的融合焦慮：跟孩子“在一起”的時間超過了阈值，警報響起，父母就會用“不耐煩”在情感上離開孩子。
耐煩的能力，幾乎等于一個人的人格獨立程度。因爲一個人格足夠獨立的人，他跟他人在一起多長時間，都不會影響他的情緒，他還是他，不會那麽急著用不耐煩把他人推開。
長此以往，會對孩子造成以下危害
1、讓孩子心理壓力變大
父母在和孩子相處的時候，如果經常是一副焦慮的面孔，會帶給孩子心理壓力。因爲父母一旦焦慮，對孩子顯得不耐煩，家庭氛圍就緊張，父母在對待孩子的時候要麽是教訓的口吻要麽就會著急訓斥，有的父母還可能說出傷害孩子的話或者打罵孩子，長此以往會讓孩子心理負擔過重，出現逆反情緒和行爲。
2、讓孩子的脾氣産生巨變
父母的不耐煩，呈現給孩子的是一種負面情緒，這種負面強化會讓孩子變得心態不穩，脾氣變得急躁。比如有的父母看見孩子的一些行爲或過錯，總容易上火，動不動就訓斥或者責罵，孩子就會不知不覺習得這種負面行爲。
3、增加孩子出錯的機會：
父母的焦慮由于強化了孩子的負面情緒，從而抑制了孩子的思維能力和創造力，也會讓孩子因爲父母焦慮的影子盤旋在腦海而在做事的時候分心，從而增加了孩子在工作生活中的出錯機會。所以說，父母的焦慮實際上會讓孩子不平安。
4、摧毀孩子的自尊心
焦慮是人的存在受到威脅時的一種心理活動。這裏說的人的存在，不僅指人的生命的存在，還代表著人的信念和價值觀的存在。
也就是說，當一個人覺得有死亡威脅，和一個人可能被剝奪價值感的時候，焦慮會被激活。
父母的焦慮會帶給孩子心理負擔，也會讓孩子脾氣變壞，孩子受挫時也會以這種焦慮的情緒對待。焦慮的情緒只會讓他們陷入負面暗示的惡性循環，從而辦不好事情，越是辦不好事情就越是焦慮，從而陷入惡性循環之中，使得孩子在做人做事的時候缺乏自信。
孩子們需要通過反複的行爲才能把一個生活技能記住，孩子們太弱小無法反抗就會記在心靈裏，如果孩子的自尊心被傷害過，就會産生逆反心理。如果孩子有逆反心理是件好事，它說明孩子在維護自己的自尊心跟你戰鬥。他不問你的話對錯，他采取的對策是對你所說的話一概對抗，這叫逆反心理。有逆反心理說明他有自尊心，如果一個人自尊心被傷害，沒有逆反心理會産生兩種結果：一種是玩世不恭，你說你的，我做我的，有時表面應付，實際不聽；另一種是沒皮沒臉，一旦自尊心傷害，說什麽都沒用。
自尊心是精神人的極點，要想把一個孩子教育成爲真正的人，一定要保護好他的自尊心。美國大教育家說過：“教育無小事。”所以說，只教一次就會，會傷害孩子的自尊心和自信心。實際上，每一個人都是經過反複行爲，被鼓勵，被確認，才學會最初的生活技能的。除了吃飯之外，其它生活技能都是要學來的。這是一個艱難而漫長的過程，家長們一定要有耐心。