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張珮是華社自助理事會義工,每個星期六都到華助會淡濱尼支部爲小學生督導功課。在她的世界裏,功課督導員督導的不只是課業,更重要的是幫學生在身心方面得到發展。
在外人眼裏,功課督導員的工作純粹是幫助跟不上課業的學生,讓他們趕上學校課堂的進度。但在張珮的世界裏,功課督導員督導的不只是課業,更重要的是幫助學生在身心方面得到發展。
張珮(32歲,營銷業人員)是華社自助理事會的義工,每個星期六風雨不改到華助會的淡濱尼支部爲小學生督導功課。
忙碌的上班族或許認爲,星期六下午就是要放下工作進行休閑活動,讓大腦充電,張珮則以與小朋友共處爲樂。
她每個星期六都會和另10多名義工一起,花三個小時爲近20名小學四年級到六年級的學生複習功課。義工先爲學生督導功課一個半小時,然後與他們一起進行課余活動,讓他們舒展身心。義工有時還安排與小朋友一起出遊,建立情誼。
張珮說,她最大的樂趣就是看到小學生慢慢成長,融入群體生活。
“剛開始,都是父母讓小朋友加入,小朋友就會說‘啊,要補習?’久而久之,他們會覺得好玩,跟哥哥姐姐的互動也很有趣,就會主動想來。”
張珮在跟這些小學生差不多同一個年紀的時候,也上過華助會的補習班。不過她與華助會的緣分不止于此。11年前,她參加華助會爲補習學生和家庭舉辦的活動,看見衆多義工落力付出,又看到義工與小朋友互動,感到有趣,于是馬上報名加入義工團隊。
多年來,張珮除了負責功課督導小組,也協助華助會舉辦其他活動,如關懷樂齡計劃和義工日。
“我們的活動注重的是他們(小朋友)的身心發展,如玩遊戲、做手工、讓他們相互交流,有時也讓他們做演講培養表達能力。看到他們從很文靜到學會怎樣溝通,慢慢成長和取得進步,這讓我很有滿足感。”