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當了“我們熱愛閱讀”志願計劃近12年義工的廖科淵說，他不能創造任何奇迹，但希望至少在這群弱勢孩童成長過程中陪在他們身邊，盡可能讓他們多花一些時間參加補習和繪畫等活動。
很多人求學時期都曾在學校安排下參加志願活動，但學校活動結束後堅持長期當義工的，恐怕就不多。
30歲的廖科淵自2004年就在紅山一帶教弱勢孩童閱讀，並爲他們提供補習和繪畫等活動。他受訪時說，18歲就讀共和理工學院時因學校活動加入這項“我們熱愛閱讀”（We Love Learning，簡稱WeLL）志願計劃，即使後來畢業和當兵都未曾放棄，是少數堅持那麽久的義工之一。
目前從事商用車輛貿易的廖科淵說，留下來是因爲接觸孩子們後，令他意識到栽培小孩不是一兩天的事，而是10年、甚至20年的旅程。
“我不能創造任何奇迹，但至少在他們成長的時候，我們義工都在身邊陪他們……他們很多來自相當複雜的家庭，有的父母離婚了、坐牢、還有一些父母年齡相當大，或者母親是外國人，沒辦法或者不在乎栽培孩子。我們希望盡可能讓他們多花一些時間參加我們的活動，總好過在外面遊蕩。”
亨德申—杜生區公民咨詢委員會負責的WeLL計劃于2003年開始，目前幫助約250名住在亨德申和紅山景一帶的低收入家庭孩童。多年來，廖科淵看著孩子們長大，與他們建立了良好感情，也從普通義工晉升爲總負責人之一，負責活動規劃和運作等。
這令他更深刻地意識到，找到肯長期服務的義工並不容易。廖科淵說，企業和學校義工多屬于一次性，因此他希望招募更多肯長期參與的義工栽培弱勢孩童。“有的義工說抽不出時間，我都跟他們說不必因爲有時沒空而完全不參與，只要告訴我能投入多少時間，我可以根據他們的時間表安排他們參與活動。”