愛心點燈
學前教育中心
Little Village
今年在校內發起
捐贈活動，
向學生收集積木。
活動強調
“小朋友幫助小朋友”
的理念，
希望小朋友
培養同理心，
懂得施比受
更有福的道理。
樂高積木是許多孩子夢寐以求的玩具，但不是每個孩子都能夢想成真，尤其是在一些國家偏遠地區的窮苦孩子。
本地學前教育中心Little Village今年在校內發起捐贈活動，向學生收集積木，新舊不拘，作爲緬甸孩童的學校教材。
根據聯合國兒童基金會的數據，每100名進入小學就讀的緬甸孩童中，只有五分之一能夠完成初中教育。其他孩童往往因就學機會不足、家庭收入低下，以及教材嚴重缺乏，而無法順利繼續升學。
爲何會選擇樂高積木？Little Village執行董事張玮琪（42歲）受訪時說，樂高不是單純拼接積木的玩具，只要發揮創意，它也能轉化成實用的教學工具。比如基本的數學運算，小朋友可直接數出積木上的顆粒，在遊戲中培養算術能力。“我們深信小朋友在玩樂中學習，比死記硬背的效果更好。”
捐贈活動已在8月25日截止，Little Village共收集到約8000個積木。這些積木將分批包裝成學習教材包“BrickBook”，完成品預計在聖誕節前送往緬甸的學校夥伴。
幼稚班小朋友全程參與
該活動強調“小朋友幫助小朋友”的理念，因此校方早在幾個月前展開一系列的准備工作，讓幼稚班一年級和二年級的小朋友全程參與。
其中，教師特別在課堂上講解緬甸當地的生活現況，借此希望小朋友培養同理心，並懂得施比受更有福的道理。小朋友也有機會發揮創意，同教師合作開發學習教材包和遊戲，並爲捐贈活動設計海報和捐贈箱等。
師生還一起寫信給樂高新加坡，希望參觀工作室，因爲他們相信該公司能提供所需的資源和信息，幫助這項活動成功舉辦。
吳素儀（33歲）和胡馨怡（26歲）是其中兩名參與活動策劃的教師。吳素儀說：“在小朋友的眼裏，樂高積木是他們非常珍惜的寶貝，要他們把積木捐出來，一開始確實有點難。有的實在難以割舍舊積木，反而讓父母買新的捐出去。”
從事銀行金融業的家長梁美娟（38歲）也費了一點唇舌，才讓女兒捐出家裏一套還未拆箱的新積木。
育有四名子女的她欣慰地說：“女兒了解到不僅是籌錢能幫助人，還會想著那些較不幸的孩子，吵著要去緬甸看看能怎麽幫助他們。”
Little Village是義安公司旗下的學前教育項目。這並非該校首次號召“全村人”一起參與善舉。過去兩年來，校方一直通過小朋友協助舉辦的嘉年華會籌款，資助緬甸仰光社會企業Pomelo（柚子）旗下的Helping Hands項目，令當地許多街頭孩童和其他弱勢群體受益。
今年的樂高積木捐贈活動也是同Helping Hands合作，以幫助更多緬甸孩童。
張玮琪說，學校向來鼓勵小朋友通過實踐激發好奇心，在這次捐贈活動中，不少意見和點子是小朋友自發提出的，讓她和教師們也獲益良多。
她說：“希望這個捐贈活動不僅能惠及緬甸的孩童和教師，同時也啓發我們的孩子，並灌輸他們奉獻精神。或許明年我們可擴大範圍，邀請其他學前教育中心參加，收集更多積木，幫助更多不幸孩童。”
私人企業加入善舉
制作教材包
樂高積木看似簡單小巧，卻在這次捐贈活動中發揮改變他人生活的力量，吸引私人企業加入善舉的行列。
市場營銷公司經緯行動（Geometry Global）是捐贈活動的另一合作夥伴，學習教材包“BrickBook”基本上由該公司的團隊整合師生意見後完成。
經緯行動創意總監豪爾赫（Jorge Thauby，40歲）說，他的團隊是在爲一項企劃案收集有關全球教育概況的資料時，受到啓發，希望能將樂高積木這個益智教材，帶給東南亞地區的貧困孩子。
說來也巧，公司當時通過姐妹機構奧美公關公司（Ogilvy）認識Little Village，得知他們已在進行類似公民社會的項目，便順水推舟提出合作。
豪爾赫說，公司認爲這是將企劃研究所收集到的資料和團隊的創意，運用在公益的絕佳機會和挑戰。“對我們來說，這些元素的組合是一個完美的問題，也是一個尋找關鍵理念，激發人們改變行爲的機會。”
整個捐贈活動從概念到落實，經緯行動都有份參與。團隊的最終目的是解決學校設備不足的問題，從而降低小學辍學率。
爲確保教材包能幫助改善學生互動和學習體驗，教材包正式生産前，都經過Little Village的師生試用。屆時，每個教材包裏面將附有爲緬甸教師量身定制的50張教學卡片，指導教師使用這些積木傳授基本算術和解決實際問題的能力。
豪爾赫說，這對整個團隊是非常難忘的經曆。“對許多人來說，樂高是童年的一部分，身爲父親，我也知道樂高給孩子帶來的樂趣。把樂高的玩樂元素用來鼓勵弱勢孩童積極學習，正是這種經驗使創意産業的工作充滿樂趣。”