善用擴增實境科技讓故事書中的人物“活”起來，淡馬錫理工學院學生的新發明要讓幼兒享受閱讀的樂趣。
這組學生來自淡馬錫理工商業資訊科技專業文憑課程。他們花了約半年時間，研發出一個結合擴增實境和電子遊戲的學習平台，讓學前孩童以趣味方式學習語言和數學等。
爲此，他們編繪了一本童話故事書，並設計出手機應用和網站。孩童只要打開應用，就能透過手機的照相功能看到書中的繪畫變成立體的圖像，浮現在眼前。孩童也可點擊應用的雙語閱讀功能，提高中英文的聽說能力。
參與研發的三年級學生謝佳峻（21歲）透露，他們是根據人民行動黨社區基金會（PCF）學前教育中心的五大學習主題——語言、數字、藝術與創意、社交，以及運動技能，來設計電子學習平台。
根據孩童反饋改進設計
上個月，團隊到勿洛的PCF學前中心讓十多名孩童試用電子平台的原型，並根據孩童的反饋改進設計。謝佳峻說：“我們原本在遊戲中納入數學乘除法，後來發現這對孩童太難了，所以將遊戲簡化成加減法。”
團隊的作品昨天在淡馬錫理工展出，在場的小男孩黎學誠（4歲）在母親龐思藴（34歲，研究員）的陪同下，體驗通過擴增實境閱讀故事書的樂趣。龐思藴說：“這個電子平台非常特別，讓孩童以互動方式學習閱讀。如果非要讓孩子接觸電玩，我甯願讓他通過這個較有意義的方式來玩。”
其他展出的作品包括五名學生設計的“隨身健康心跳監測器”，可在人體運動時監測心跳頻率，必要時自動發出緊急求救信號。
使用者運動時可系上輕便的小腰包，裏頭裝有可發出求救信號和全球定位系統（GPS）的儀器，接著在手臂系上裝有心率感應器的臂帶，就可通過導線連接到耳垂來測量心跳。
配合儀器，這群學生也設計出名爲“TechHealth”的手機應用。使用者的心跳頻率一旦超出正常水平，儀器就會自動發出求救信號；使用者必要時也可按下腰包上的求救按鈕，醫護人員會馬上接到信號，並趕到求救者的所在位置提供援助。
“隨身健康心跳監測器”適用于監測國民服役人員接受個人體能測驗時的體能狀況，如心跳頻率、體重、身高等，也可用于大型體育活動如馬拉松賽等。
參與設計的三年級學生蔡汶達（21歲）說：“希望這款監測器未來可進軍市場，協助減少人們運動時發生意外的概率。”