以紙板呈現的遊戲機看似粗糙，可是要讓它們能“動”起來，背後有一套工程原理的學問。
電玩中心的遊戲機“返璞歸真”，以紙板制作，卻也能“動”起來？
南洋理工大學電器與電子工程學院今年初爲這個院系學生舉辦的探索營活動，其中一項任務要求學生以電玩中心遊戲爲靈感，利用提供的紙板、Arduino電路板等材料，制作電玩遊戲。各組學生分工合作，利用一天半的時間制作各款遊戲機，並在校園展出，讓其他學生試玩。
以紙板呈現的遊戲機看似粗糙，可是要讓它們能“動”起來，背後有一套工程原理的學問。南大電器與電子工程二年級學生李雪樂（21歲）與組員設計一個“砍樹”的競技遊戲，兩名玩家靠持續按鈕的動作來熄滅代表“樹”的一排燈泡，最快完成任務的便是贏家。
李雪樂受訪時說：“我們在制作遊戲前上了一些工作坊，認識如何應用Arduino電路板、做三維模型設計等。我們得確保按下按鈕時，一排排的LED燈泡會熄燈。我在實踐過程中學到不少知識，以設計電玩遊戲的方式學習，更加有趣。”
另一組學生則以小小兵（Minions）爲遊戲主角，玩家在限定時間得以“鐳射槍”射倒彈起的小小兵，累積分數，若不小心射中代表“好人”的玩偶就被扣分。組員制作的手槍，與小小兵身上附上感應功能的電阻晶片，玩家得用槍瞄准目標上的晶片，才能成功射擊。
學生鍾光榮（21歲，大一）說，利用紙板這類原始材料做出電玩遊戲的體驗很特別，他從中認識電玩遊戲設計的原理。“我們得確保硬件與軟件能相互配合，在某些方面也得應用到編碼技巧，例如爲遊戲時間計時。”一些組員也發揮美術才能，爲電玩遊戲機繪畫人偶。
學生陳品達（21歲，大一）與組員設計的遊戲配搭音樂，玩家得根據音樂節奏點按鈕。他認爲編碼方面比較有難度，得確保編出的程式能將音樂融入遊戲。
約60名學生參與這個爲期四天的探索營，設計八款電玩遊戲機，學生後來也改造一些遊戲機，以木材料制作，使遊戲機更牢固，未來可在一些校園活動上使用，供人們試玩。學生在參加探索營期間也參觀科技公司Hope Technik、索尼（Sony）等，了解工程領域的發展潛能。
南大電器與電子工程學院講師邝偉雄副教授指出，一些人認爲工程學枯燥乏味，因此學院希望通過這類有趣的學習活動讓學生認識工程學的實用價值。同時讓學生根據任務去構思點子，找出解決方法。