病理學教授利用三維攝像技術把受病毒感染的器官樣本圖像存入數碼資料庫，讓學生隨時上網查看資料，提升學習品質。
新加坡國立大學楊潞齡醫學院病理學部門副教授倪敏恩接受《聯合早報》訪問時說，她利用業余時間把約800個器官樣本的圖像數碼化，總共花了超過六年的時間。
其中約260個器官樣本圖像已標好標簽，顯示器官構造與異常現象的資料，並上載到名爲“病理網”（Pathweb）的網站，讓學生查看。
倪敏恩說：“以往學生備考時得預約時間到器官樣本存放室觀察樣本。存放室也用作教室，所以時間很難約。有了網上資料庫，學生們就可以隨時上網複習功課。”
此外，學生上課時也不必排隊一個一個上前觀察器官樣本，而可以直接在自己的電腦上查看。
教授也可以同時顯示器官樣本圖像與病毒的顯微鏡圖像，使授課方式更清楚，無需像以前一樣用另外一堂課的時間來講解顯微鏡圖像。
這個網上資料庫也公開讓全球各地的教授與學生免費注冊，目前的用戶來自20多個國家。
至于未放上網的器官樣本圖像，倪敏恩會繼續加標簽，確保資料齊全後再上載。
她說，國大楊潞齡醫學院病理學部門共有5000多個做好防腐處理的人體器官與細胞組織，她希望在明年之前，能多把1000個器官樣本的圖像存檔。
拍攝器官樣本與添加標簽的過程相當耗時。倪敏恩說，每個樣本的拍攝時間需要一到兩小時，填寫資料則需要另外兩小時。
每次拍攝，她都會把樣本放在燈光箱內的旋轉盤上，以24張照片捕捉各個角度，再用電腦軟件把圖像連起來成爲立體圖像。
病理學部門的一些非教職員也協助倪敏恩把器官樣本數碼化，而國大醫學組織病理學部門的住院醫生（residents）則幫忙檢查網上教材。
倪敏恩說，據她所知，美國的猶他大學與新西蘭的奧塔哥大學也有這類病理學數碼資料庫，但在高等學府中並不普遍。
“學生會以不同方式學習，而數碼的方式占據一大部分，所以我們也得跟上他們的步伐。”