爲引起中學生對科學、科技、工程和數學的興趣，南洋理工學院10年來不間斷地舉辦“科學與科技挑戰”活動，通過有趣的比賽項目，讓中學生了解數理知識在現實生活中的應用。
“科學與科技挑戰”（Science & Technology Challenge）自推出以來獲得熱烈回響，參與的中學生人數與10年前相比已倍增，從2009年首屆27所中學的464人，增至今年約40所中學的1040人。
該活動從上午8時開始，到傍晚5時30分結束。參與學生分三人或四人一組，每組挑戰一個項目，根據情境設計並構建模型，例如組裝能在空中飛行最長時間的飛機模型等，以模型操作能力最佳的小組獲勝。
科學與科技挑戰最初只設五個項目，主要都與機械工程主題相關。爲了與時並進，並讓參賽學生有機會認識新科技，比賽在過去幾年已把挑戰項目增至目前的11個，新添主題包括物聯網（IoT）等新興技術。
南洋理工工程系生物電子學副主任周經桦博士受訪時指出，比賽的挑戰項目將來還可能增加，例如融入機器人技術（robotics）、自動化技術（automation），以及人工智能等課題。
他說：“增加挑戰項目不但能讓比賽更精彩，也更貼近現實生活，讓參賽學生有機會接觸這些可能在未來職場上使用的科技。科學、科技、工程和數學（簡稱STEM）對新加坡尤其重要，我國要打造創新的智慧國，STEM是基礎。”
科學與科技挑戰雖已連辦10年，但周經桦認爲，活動還有改進空間。“我們會考慮開放聯合的學校團隊，讓學生有機會和來自不同背景的隊友合作，模擬職場須隨時與他人合作解決問題的實況，讓他們嘗試走出舒適區。”
維多利亞學校第三次奪總冠軍
今年的科學與科技挑戰于9月4日舉行，連續三年參賽的維多利亞學校也第三次奪得總冠軍榮銜。
領導學生參賽的物理高級教師許志強受訪時指出，校方積極鼓勵學生參加這類校外比賽，除了想讓學生應用所學，也同時培養團隊合作及不懼挫敗的精神。
他說：“我們也想讓學生對STEM相關行業與領域有初步認識，若他們感興趣就能開始探索。”
連續兩年代表維多利亞學校參賽的中三學生何宥達（15歲）今年再次與隊友挑戰同個項目，嘗試以100支冰淇淋棒設計並建造一座性能最好的橋。
他告訴記者：“我知道有機會再次參賽，就一直期待能吸取去年的經驗，制作出更好的成品……我認爲這樣的比賽很有意義，能讓我更了解課堂上學到的數理理論，以及在現實生活中如何應用來解決問題。相信如果我將來從事與STEM相關的行業，將非常受用。”