縱觀這六年，麥佳偉和孫湧銘認爲創業或許沒外界想象般風光，但之前付出的努力都非常值得。
步入大學那三四年，對許多學生來說是社交、遊玩，或是實習的好機會。有兩名學生卻選擇將這些時間投入事業，爲了就是一圓創業夢。
麥佳偉（27歲）和孫湧銘（25歲）一起就讀于新加坡管理大學，兩人後來共同創辦小學補習中心The Pique Lab。
麥佳偉接受《聯合早報》訪問時說憶述，自己從小就滿腦子創意點子，念小學時更成爲“商人”，小小年紀就懂得折紙船售賣給同學，還會以低價購買糖果再“轉售”給朋友。
他說：“他們在課堂上會寫下要幾包糖果，之後把‘訂單’交給我後，我就去取貨。”
他的生意搭檔孫湧銘，則是在耳濡目染之下和創業結緣。
孫湧銘說，他的父親是一名商人，處理住宅和商業項目的油漆事項，因此自己也想嘗試創業。
六年前，還在服兵役的孫湧銘在友人的介紹下結識了在大學求學的麥佳偉，並在快餐店裏通宵討論生意點子。他們各自注資3000元，這家補習中心隨之誕生。
麥佳偉說，本地在教育市場具有潛力，並發現市面上有許多補習中心專注于數學，但科學方面的選擇不多。他們因此決定投身于科學教育，並且注重在小三至小六學生。
不過，創業初期也是最艱難的時候，他們得先獲得家人支持，接著在兼顧學業時教課並策劃活動。
麥佳偉說，一般人對創業的印象就是收入不穩定，自己的家人起初對他創業也有所保留。
他說：“因此，我覺得在大學嘗試是最好的時候。如果公司在我念書這幾年做出成績，我也能夠向父母交代。”
學習社交媒體營銷方式
兩人起初就站在小學外派發傳單，以及挨家挨戶敲門介紹中心，不過效果並不顯著。他們尋找營銷顧問嘗試數碼營銷，但他們發現成效沒有對方承諾那樣好。
他們于是決定學習社交媒體的營銷方式，並在網上向家長推廣這家補習中心，邀請對方出席座談會。
孫湧銘說：“我們通過活動分享教學方式，並說明如何幫助孩子學習。”
這類分享會方式也有所成果，補習中心也逐漸有起色。中心于2013年在諾維娜一帶投入運作，隔年搬到武吉知馬實甯中心（Serene Centre），並開始租下更多單位，爲更多學生服務。去年，有500名學生報讀了補習課程。
孫湧銘透露，中心在2014年回本，之後年收入更是取得翻倍增長，去年營收超過100萬元。
談起接下來的計劃是否要進一步壯大學生人數，他們回答並非如此，而首要的工作是要尋找補習教師，來壯大這五名教師的團隊。
麥佳偉說，中心的教師除了要對課程內容了如指掌，也須要有良好的演講能力，甚至時而搞笑幽默，讓學生對課程感興趣。
“另一方面，這份工作的上班時間是在周末，和一般行業完全顛倒。”
他不諱言，教師加入的首兩三年最辛苦，也是最多人會選擇放棄的時期。
對于現代青年甚少在同一個工作崗位久留的問題，孫湧銘告訴記者，他們也在規劃教師的職場發展，有的可繼續擔任教師，或者從事課程策劃。
他補充，中心倡導要和家長不斷溝通，因此會在網站上載視頻或撰寫文章，分析考卷問題或分享科學概念。
至于接下來的計劃，孫湧銘透露，公司即將推出一個育兒網站，和更多的家長分享非教學方面的貼士。
他說：“我們發現，家長和孩子之間的溝通，是能夠加強他們學習能力的其中一個關鍵。”
縱觀這六年，兩人都認爲創業或許沒外界想象般風光，但之前付出的努力都非常值得。麥佳偉說，他們在過去20多年的求學生涯中遇見非常貼心的老師，而且是通過教育，讓他們今天有機會作出多番嘗試。
“我們認爲這是個具有意義的行業，因此希望將行業和創業的夢想結合，讓更多人受惠。”