新躍社科大學本月底設立服務學習的數碼資源庫，結合所有相關研究、政策、教學法和本地計劃等，讓相關人士分享經驗並獲取資料，推動服務學習發展。
教育工作者、學生和公衆等也能聯絡躍大提供與服務學習（service-learning）相關資料，再由躍大篩選放上平台。資源庫網站到時也將開放讓公衆浏覽。
通過此平台，新加坡服務學習群體能呈現相關曆史、發展和良好規範，體現更全面的服務學習生態圈。躍大服務研習與社區參與辦公室科長張愛妮說：“明白我們的過去，能讓我們更好地了解現今和未來，這份知識對于服務學習的專業發展和推動是至關重要的。”
新躍社科大學校長張起傑教授是在昨天的第七屆亞太地區服務學習會議透露上述消息。今年由躍大舉辦的亞太地區服務學習會議首次在本地舉行，共有300多名與服務學習相關的教育工作者、學生領袖及社會服務機構代表等參與。本次會議的記錄也將放進資源庫。
躍大自2014年就要求所有學生必須進行服務學習才能畢業，這些服務學習項目介于六個月至18個月，讓學生有更多時間培養社會責任感。
主賓社會及家庭發展部長兼國家發展部第二部長李智陞說，我國教育系統從小學開始就注重服務學習，這能讓學生更敏銳地了解本地和國際的需求與文化，成爲更具責任感和愛心的社會成員。此外，機構及社會也能從年輕人的活力和新穎想法中獲益。
他舉例，躍大和新加坡智障人士福利促進會（MINDS）合作，讓學生帶受益者出外走走或購買物品等，通過互動糾正對特需者的常見誤解，使社會變得更包容。