周末邀請兩家朋友來做客。她們看見我家娃很自然地打開投影看動畫片，而我一副習以爲常的模樣，驚呆了：“你家孩子這樣看動畫片的?太耽誤時間了吧?”
我家老大頭也沒擡地回答：“有一種耽誤是你覺得耽誤。”我使勁忍住想笑的沖動。
他們的孩子看了看自家的父母，不敢輕舉妄動。我家娃沒個眼力勁兒地開始招呼起來：“快來看，朵拉開始探險了……”孩子們就這樣聚集在沙發周圍，歡笑不斷。
我拍拍兩位媽媽的肩膀：“動畫片而已，take easy，走，我們一起看!”
說到給孩子看動畫片這件事，相信許多家長都會有各種各樣的擔憂，比如怕孩子近視、擔心看動畫片上瘾影響學習和作息等等。曾經的我也是如此，當孩子央求我想看動畫片時，我會對她說“動畫片哪有這麽好看，還不如看看你的繪本呢。”但顯然這個回答並不能讓她滿意。
“你小時候難道就不看動畫片嗎!”
面對孩子的質問，我驚了，是啊!誰小時候沒有幾部特別喜愛的動畫片呢?那個放學後扔下書包，急匆匆打開電視，唯恐錯失一秒畫面的孩子長成父母，就要板起臉來诋毀自己的童年嗎?動畫片真的如洪水猛獸，毀娃不倦?
不怕孩子看動畫片，就怕碰上“毒動畫”
記得之前跟一個育兒專業的朋友聊天，聽她談到了“毒動畫”這個詞。說實話，當時我並不知道動畫片居然還有“毒”這一說，但當我上網搜索後，才知道毒動畫正真真實實的充斥在孩子周圍。
什麽是毒動畫呢?就是內容低俗血腥，充斥著諸如“浩克手裏拿著長長的針管，把一個小男孩紮得哇哇大哭;凶狠表情的小醜一刀割下天線寶寶的腦袋……”，還打上了“親子”、“早教”標簽的一類動畫。
這些居心叵測的人利用孩子們的好奇心，給動畫片帶來很大的流量，而流量能夠帶來金錢，其余的都不在他們考慮之內。完完全全沒有底線!
相信不少家長都會擔心孩子會碰上這一類動畫，所以拼命阻止孩子去看動畫片。
我也有這樣的擔心，所以每次孩子開始看一部新的動畫片，我都會陪他看上幾集：一方面陪孩子看，可以了解這部動畫片的“質量”如何?會不會給孩子一些不好的誤導。另一方面，也會借機了解孩子是怎樣看待這些動畫情節的?
《熊出沒》
比如這些年，對于光頭強的質疑從未停止。我家老大跟我聊：“大人覺得光頭強長相誇張點兒，愛撒謊，有些狡猾，做什麽事情都失敗，徹底的loser。可是你們大人看的片子就全部都是好人嗎?何況，光頭強沒有你們說的那麽壞!他也有自己的夢想，也樂于助人，窮困的時候努力去擺攤……”
當她說出這些話的時候，我突然有點感動——我家長女長大了。對于好與壞，醜與惡，原來她都有自己的定論。
每個人對事物的體驗感知是不一樣的，我們大人的感知覺，不代表孩子也這麽認爲。特別是當我們作爲過來人，告誡孩子，哪些好，哪些不好的時候，實際上，所謂的好和壞，也僅僅是我們的個人感覺罷了。
事物本身就不是非黑即白的，這正是我希望孩子看到的世界。
2、
看動畫片上瘾?了解下“蔡戈尼效應”
你有沒有遇到過這種場景：看動畫片前明明已經跟孩子商量好只能看20分鍾，可是到點後孩子依然沉迷在其中。任你怎麽勸都不聽，你要是去關電視，孩子還會不依不饒，大吵大鬧，讓咱們作父母的很是頭疼。
動畫片怎麽會對孩子有如此大的吸引力?其實聯想一下我們自己追劇看球賽或者玩遊戲時的心情，就很好理解了。
從心理學的角度來看，不管大人還是小朋友，都是深深中了蔡戈尼效應的毒!
蔡戈尼效應(ZeigarnikEffect)是指人們天生就有一種辦事有始有終的驅動力。對于那些尚未完成的工作，可以給大家留下很深刻的印象，以至于他們時時刻刻都想去把那件事情了結了。
那些情節具有連續性的電視連續劇或動畫，正是利用了人的這種對“未完成”的內容，有強烈完成欲的心理，一旦開始，就環環相扣，吸引著你一點點往下看，這樣的內容一旦開始看，通常會花很長時間。
所以，家長要麽從一開始就給孩子選擇劇情不那麽拖沓的，每集都有完整性小故事且價值導向正常的動畫片，要麽在孩子還沒陷入劇情的時候提前告訴他後面的劇情，並且立即采取措施轉移孩子對動畫片的注意力。
幫助孩子減少“得不到的永遠在騷動”的執念，這樣我們立下的“只能看20分鍾”的規矩也比較好實施。
如果你的寶貝總是沉迷于動畫片，那麽你也該問問自己，寶貝有其他遊戲的選擇嗎?要想真正控制孩子看動畫片的時間，最重要的是陪孩子幹點兒別的有意思的。
除電子産品外，我們可以給孩子講故事;讓孩子和爸爸在操場摸爬滾打;讓孩子和小夥伴們一起捉蝴蝶、滑滑梯;去感受大自然，聽聽風吹過樹林的聲音，聞聞花草香……
豐富有趣的書籍、一起成長的夥伴、輕松愉快的戶外活動、父母高質量的陪伴與信任，在這樣環境下成長的孩子，是不會沉迷電子産品的。