改革後的中學分配制度更注重學生的選校排序，與目前制度相比，未來不切實際填寫中學志願的學生，可能會錯過入讀心儀學校的機會。
小學離校考試（PSLE）采取積分等級（AL）制度後，學生之間的成績差距幅度收窄，預料將出現更多同分的考生爭奪同一所學校學額的情況。
教育部爲此在2016年時宣布推出新的“定奪標准”（tie-breaker），除了將學生積分等級總分作爲錄取時的首要考量，學生出現同分時，將按其國籍身份、選校排序，以及電腦抽簽結果排出錄取先後次序，三者重要性依次遞減。
以兩名總成績同爲八分的學生爲例，考生若是新加坡公民，則優先考慮錄取，其次是永久居民，最後才考慮國際學生。
如果學生身份相同，選校排序將起決定性作用。
例如，公民學生A把甲中學列爲第一志願，公民學生B把甲中學列爲第二志願，學生A會優先分配到學額。
目前須以電腦抽簽分配學額
目前的制度，學生的選校排序雖是分配中學時的一項考量，但碰到總積分（T-score）相同的學生爭奪同一學額時，選校排序並不會爲任何學生帶來優勢，即學生都須以電腦抽簽分配學額。
教育部昨天（25日）表示，設定這項定奪標准，是要促使學生和家長擇校時作更爲全面及深入的考量，切實衡量學生的能力與興趣，以及學校的傳統、校風、特色、課程輔助活動和離家距離等，選擇更適合學生成長與發揮的中學。
據教育部早前解釋，以新的積分等級制對中學分配進行模擬測試後發現，經過學生身份、選校排序的定奪後，估計九成以上學生不會受電腦抽簽影響。