有人學韓語是爲了看懂韓劇，但也有人是工作所需。教育部長王乙康說，國人使用技能創前程培訓補助參加的課程中，超過九成是與工作相關。
王乙康和貿工部兼教育部高級政務部長徐芳達昨天走訪職總恒習中心（NTUC Learning Hub）後接受媒體采訪時承認，確實有年長國人將培訓補助金花在烘焙、語言和插畫等看似休閑的課程上。
“但我不想妄下判斷，在我看來的休閑活動可能是別人的職業，或是做成小規模的家庭企業。對我而言，爲了理解連續劇而學的語言，可能是別人的工作要求。”
技能創前程計劃自2016年推出至今，已有超過50萬人使用500元的補助提升技能。全國的成人培訓參與率，也從2015年的35%增至去年49％的水平。
王乙康評價，政府與教育系統已取得較好的協同效應，各大專學府不再定位爲培養年輕人的機構，而是爲個人的整個職業生涯提供支持。國人也愈發主動加入到終身學習的行列中，如到技能創前程個人資源庫浏覽課程與行業資訊；超過10萬名國人參加技能創前程就業培訓指導活動。
副總理兼財政部長王瑞傑上周發表財政預算案聲明時宣布，今年10月1日起所有年滿25歲及以上的新加坡人將有一次性的500元技能培訓補助填補；40歲至60歲國人還能得到一筆額外的500元補助，報讀持續教育與培訓中心提供的大約200個職業過渡課程。
隨著技能創前程邁入新階段，王乙康提出未來要重點與各行業領軍企業合作，一同培訓整個價值鏈上的員工，並針對不同工友群體，設計有廣度也更有針對性的課程。
王乙康解釋，政府之所以推出技能創前程中年轉業援助配套，是因爲“這個年齡段的工友，可能在各自的崗位有一定的資曆，但與此同時由于科技的顛覆，他們面臨相當大的改變。因此對他們來說，他們有特別迫切的需要去提升技能”。
他認爲，我國的經濟轉型仍朝自動化和科技化發展，“大趨勢沒有改變，技能創前程仍然是新加坡未來最重要的經濟和社會戰略之一”。
大學主修心理學的陳泓冰（48歲）在一家專爲政府部門提供安保系統的中小企業擔任總經理。她使用技能創前程培訓補助，在職總恒習修讀一門費用爲153元、爲期三天的網絡基礎課程。
“爲了上這門課，我只須繳付25元的注冊費，這和外面私人機構動辄幾千元的課程相比便宜多了。如果沒有技能創前程培訓補助，很多中小企業很難有能力送員工去提升。”
陳泓冰說，她的同事報讀人工智能等課程後，“生産力提高30%左右，生産力的提升，也意味著公司利潤的增加”。