張愛琳從事分子細胞生物研究工作將近20年。她三年前開始在教會學校教課後,發現自己越來越喜歡與孩童互動,因此決定轉行。張愛琳目前在幼兒園當實習教師,今年6月到國立幼兒培育教育學院進修,明年中畢業後將獲幼保教育的教學專業文憑。
從事分子細胞生物研究工作將近20年的張愛琳(45歲),因義務在針對孩童的教會學校幫忙教課,而萌起轉行當幼教老師的念頭。
張愛琳在南洋理工大學完成碩士學位後,就一直從事研究工作。她三年前開始星期天在教會學校教課後,發現自己越來越喜歡與孩童互動,因此決定轉行。
她坦言,轉業後不僅得減薪,工作時間也變得更長,但她從孩童身上獲得許多啓發,擔任初級學院科學教師的丈夫也支持她追求自己的夢想。
她說:“我的孩子一開始沒那麽支持,他們問我能不能轉到一個薪水差距沒這麽大的工作。但這也開啓我和孩子之間的對話,我向他們解釋金錢觀念和花費習慣。”
張愛琳目前在幼兒園當實習教師,爲了在學前教育領域繼續精進,她今年6月通過勞動力發展局的專業人士轉業計劃(Professional Conversion Programme),到國立幼兒培育教育學院進修,明年中畢業後將獲得幼保教育的教學專業文憑。
她指出,參加專業人士轉業計劃的好處在于能立即把在課堂上學到的知識,運用在幼兒園的教學工作中。對孩童向來心軟的她,一開始不知道如何管理不專心的孩子,但她從進修課程中學習到課室管理策略,成功抓住孩子的注意力。
對于想轉業但擔心自己能力不足而裹足不前的人,張愛琳說:“跟隨你的心聲和熱忱,勇往直前。”