張愛琳從事分子細胞生物研究工作將近20年。她三年前開始在教會學校教課後，發現自己越來越喜歡與孩童互動，因此決定轉行。張愛琳目前在幼兒園當實習教師，今年6月到國立幼兒培育教育學院進修，明年中畢業後將獲幼保教育的教學專業文憑。
從事分子細胞生物研究工作將近20年的張愛琳（45歲），因義務在針對孩童的教會學校幫忙教課，而萌起轉行當幼教老師的念頭。
張愛琳在南洋理工大學完成碩士學位後，就一直從事研究工作。她三年前開始星期天在教會學校教課後，發現自己越來越喜歡與孩童互動，因此決定轉行。
她坦言，轉業後不僅得減薪，工作時間也變得更長，但她從孩童身上獲得許多啓發，擔任初級學院科學教師的丈夫也支持她追求自己的夢想。
她說：“我的孩子一開始沒那麽支持，他們問我能不能轉到一個薪水差距沒這麽大的工作。但這也開啓我和孩子之間的對話，我向他們解釋金錢觀念和花費習慣。”
張愛琳目前在幼兒園當實習教師，爲了在學前教育領域繼續精進，她今年6月通過勞動力發展局的專業人士轉業計劃（Professional Conversion Programme），到國立幼兒培育教育學院進修，明年中畢業後將獲得幼保教育的教學專業文憑。
她指出，參加專業人士轉業計劃的好處在于能立即把在課堂上學到的知識，運用在幼兒園的教學工作中。對孩童向來心軟的她，一開始不知道如何管理不專心的孩子，但她從進修課程中學習到課室管理策略，成功抓住孩子的注意力。
對于想轉業但擔心自己能力不足而裹足不前的人，張愛琳說：“跟隨你的心聲和熱忱，勇往直前。”