問：混合式學習與今年4月和6月分別施行的全面居家學習及每周輪換的居家學習有什麽不同？
答：全面居家學習及每周輪換的居家學習，是針對冠病疫情，根據國家態勢采取的應急措施。
居家學習日作爲混合式學習的一部分，則會在整個學年定期進行，通常每次爲期一天，以加強自主學習的實踐，並作爲在校教學的補充。學校將利用面對面學習和居家學習各自的優勢，決定合適的學習活動。居家學習日也將設有指定時間和空間，給學生自發學習，探索自己感興趣的領域，如烘焙和演奏樂器等。
問：教育部將如何幫助學生更好地開展混合式學習？
答：教育部將開發新加坡學生學習平台上的資源，幫助學生學習規定的課程。課程之外也會提供諸如環境保護、金融知識和數碼素養等主題的內容，供學生自發學習。學生還將獲得如何在居家學習期間參與有意義的自主學習活動的指南。
體育設施等校內資源會在居家學習日向學生開放。有較高學習需求、需要監督或缺乏有利學習的家庭環境的學生，可在征得校方同意後，在居家學習日回校學習。
問：爲何全國數碼學習計劃下的個人學習電子配備只向中學生提供？會考慮在小學實行嗎？
答：教育部根據全國數碼學習計劃，先推出針對中學生的設備，是因爲較年長的學生更容易從中獲益，進行自主學習。
教育部明年也將在五所小學的高年級段試行利用個人學習電子配備進行教學與學習的計劃，研究配備的使用對小學生學習和行爲的影響，再探討會否在全國小學推廣。五所小學是：蔡厝港小學、先鋒小學（Frontier Primary）、俊源小學（Junyuan Primary）、立化小學，以及楊厝港小學。