教育部自前年起正式推出“向上”計劃，爲比較需要督導的中學生提供課後活動和輔導，讓他們在課後有一個利于學習與休閑的良好環境。目前，120所中學已推行這項計劃，至今惠及6700多名學生。
美雅中學中四學生秦立祺以往放學回家後會把時間花在電玩，比較難專心學習。從去年開始，他每周兩天留在學校自習，或進行美術和體育等休閑活動，覺得課後在校的時間更充實。
秦立祺（16歲）是參加“向上”計劃（GEAR-UP）的學生之一。教育部自前年起正式推出“向上”計劃，爲比較需要督導的中學生提供課後活動和輔導，讓他們在課後有一個利于學習與休閑的良好環境。
目前，120所中學已推行這項計劃，至今惠及6700多名學生。“向上”計劃也是提升（UPLIFT）工作小組推出的措施之一，目的是加強對弱勢背景學生和其家人的支持。
總理公署部長兼教育部和外交部第二部長孟理齊博士昨天走訪美雅中學（Admiralty Secondary School），與學生和教師交流。
作爲“提升”工作小組主席，孟理齊博士受訪時指出，“向上”計劃已取得一些良好進展。除了缺課情況改善，教師也反映學生比較有自信。這也是他與學生交流後所觀察到的現象。
他說：“向上計劃旨在引導學生，建立他們的信心，激勵他們向上……這是我們要爲學生創造的環境，尤其是來自家庭環境較困難的學生，他們在家中未必有一個利于發揮的環境。”
他希望，接下來根據其他學校的需要以及資源，把計劃推廣到更多學校。除了中學的向上計劃，全國所有小學已設有學生托管中心，讓有需要的低收入家庭能以低價安排孩子接受課後督導。孟理齊博士日前在國會透露，參與各“提升”計劃的學生約八成缺課情況已有所改善。
美雅中學去年推出“向上”計劃，目前有約50名來自各年級的學生參加。校方根據學生的興趣安排課後活動例如體育、烹饪、粘土工藝等，時長一般爲一個多小時。一組教師也會定期與學生交談，給予正面的引導。
負責“向上”計劃的教師鄭凱允指出，校方也與社區機構例如青年引導服務、關懷機構合作爲學生提供輔導，或與校方一起策劃活動。
學生更期待上學爲校服務
她受訪時說：“我發現學生更期待上學，樂意留在學校參與活動，並爲學校服務。例如，學校有一個供學生休閑和自習的空間，主要由這些學生打理，他們還會爲同學策劃活動。”
美雅中學學生秦立祺指出，教師時常會向他和同學分享人生經驗與建議，從而幫他們緩解學習時面對的壓力。他也有機會參加各類活動，例如第一次嘗試以應用創作音樂。“我有時會留在學校自習，這裏有教師指導。我覺得在學校溫書，比較有效率。”