親子遊，不就是逛吃逛吃、走馬觀花、發發朋友圈嗎？
什麽？把親子遊DIY成寓教于樂的遊學，甚至高大上的“探究性學習”遊，還能促成更親密的親子關系，培養孩子更強的探索欲與更主動的學習能力？
我們這屆家長：上班、雞娃、爲社會主義做貢獻，已經很忙了，好不容易來一場親子遊，你還想累死我？
我按照兒童身心發育特點與發展規律，以親子遊熱門地——新加坡爲例，量身爲學齡前孩子的家長解鎖高端早教新玩法。
文章總共4000字左右。Wolledge工作室官宣：《這才是新加坡》《這才是紐約》《這才是莫斯科》《這才是雅典》新書開始預售，早鳥價吐血優惠了！太長不看的親們，請直接拉到文末購買！
爲學齡前孩子實現
殿堂級的早教課
先想和大家統一下對于早教的認識：
我兒子6個月月齡參加早教、18個月月齡入托。從我親身經曆和身邊親朋好友的諸多案例裏，我發現，孩子需不需要早教其實是個僞命題，因爲早教與其說是對孩子的教育，不如說是對家長的教育。在這個知識結構不斷顛覆與重構的AI時代，成爲父母只是生理維度的，而成爲家長、成爲合格的家長才是具有社會屬性的，我們家長需要不斷與時俱進、更新理念與行爲，才有資格談得上——教育孩子。
讓我們就從新加坡開始實現高端早教玩法吧！
尋找神奇樹木，完成認知、理解、
記憶的學習閉環
濱海灣花園
站在富康甯山上眺望新加坡河的盡頭，那裏曾經是茫茫大海，如今新加坡河的盡頭是旅遊勝地濱海灣，是新加坡人填海而成的新世界。
濱海灣花園是必去打卡的一站，這絕對是一個能讓孩子充分釋放天性、自由撒歡的好去處。
1
行前認知：
選取孩子感興趣的點，用平等的對話循循善誘
出行前，你可以照著我的樣子依葫蘆畫瓢，挑選學齡前孩子最感興趣的點——比如植物，給孩子詳細描述他即將在旅途中看到什麽，而這些是平常生活中見不到。
“寶貝，我們馬上要去新加坡啦！”
“哦哦！”學齡前的孩子聽到要出去玩都很興奮，但對于目的地新加坡，沒感覺、不知道。
“新加坡有種神奇的大樹哦，長得好大好高，就像一把把撐開的大傘，它還會特別的魔法呢！”
“神奇在哪裏啊？”孩子聽到這裏可能有點入戲了，露出好奇的小眼神。
“你知道含羞草嗎？”
“不知道！”
“含羞草的葉子被碰到時會自動合攏，過一會兒呢，又會打開，新加坡的神奇大樹就像害羞草一樣，葉子也會自動打開、閉合的。”
“哇，那它也是被碰到就自動合攏咯？”
“這倒不是啦，下雨的時候，這種神奇大樹的葉子會閉合；等天一晴，太陽出來，閉合的樹葉子開始慢慢張開，包裹在葉片裏的雨水紛紛落下，就像又下了一場雨。”
“哇，一張張葉片就像一個個小水桶，能藏雨！”孩子神總結。
雨樹
“對啊，所以這種樹就叫做雨樹！它們是從熱帶雨林引進新加坡的，原産地是熱帶美洲、西印度那些地方。”
“好好玩！我想看看真的雨樹！”
噔噔噔，這樣，一個認知植物與地理的啓蒙式溝通就完成了，孩子對雨樹、對含羞草、對熱帶雨林有了最基本的框架性概念，對即將到來的新加坡之旅也有了更形象和具體的期待，到了新加坡後，我們再加以引導，激發孩子探究學習的主動性，把小任務分配給他——尋找神奇樹木！
2
行中理解：調動五官多維度感知
濱海灣擎天樹
濱海灣花園非常適合溜娃，推童車也方便。裏面有18棵擎天樹，每一棵都有十幾層樓那麽高。到了晚上，濱海灣的夜景也超漂亮，適合待上一天。大樹們一棵接著一棵亮起了燈，星星點點的燈光，映襯著天空的點點繁星，簡直來到了一個夢幻王國。
新加坡白天很熱，特別推薦濱海灣花園裏的“花穹”和“雲霧林”，都是室內植物園，“雲霧林”是冷室，需要給孩子帶件小外套，玩起來相當舒服。
這2個室內植物園裏種植了新加坡本來沒有的、在相對涼爽或幹燥的國家才能看到的植物，都是平日裏難得一見的！有橄榄樹、猴面包樹、寶瓶樹……
《這才是新加坡》P64-65
在“雲霧林”裏，帶孩子觀察各種巨樹、奇花異卉的大小、顔色、形狀、氣味，說一說它們究竟和我們平時常見的大樹和花花有什麽不一樣，充分調動孩子的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等等。
《我的旅行手帳 新加坡》P58-59
當然，孩子肯定記得行前就分配給他的小任務——尋找神奇大樹！
那就趕緊找起來吧！
找到後，怎麽辦呢？可以直接借助Wolledge工作室即將推出的新書——《這才是新加坡》，直接讓孩子在配套的旅行手賬上塗塗畫畫，用塗鴉來記錄所看到的。
學齡前的孩子，可能還不會正經地寫字畫畫，甚至連握筆姿勢都不是很正確，但塗鴉中釋放的想像力和童趣不正是最值得保護和珍藏的嗎？
關于雨樹，還有一個好玩的，除了下雨時它的葉子閉合，它還會在每天下午五點鍾左右，就是傍晚即將道來的時候，再一次全樹葉子閉合起來。到了每天早上，樹葉子在晨曦中打開，包裹在葉片裏的露水就飄灑落下，這時候站在樹下，就能感受一場雨，哈哈。
雨樹
記得提前一天瞄准一顆雨樹，爲孩子設定好鬧鍾，鼓勵他早早起床，站在樹下、伸出雙手，感受一場獨特的雨吧，想想就很浪漫！我相信，如此一來，孩子對雨樹的理解肯定更深，好奇心也更強，說不定，他會主動提出來更進一步的問題，並自己去尋找答案。
3
行後記憶：口頭複述
返程後，記得重溫新加坡，來個具有儀式感的總結。
比如，邀請孩子一起看看熱帶雨林的紀錄片，進一步深入探討下，讓孩子複述下雨樹的特點以及它最打動孩子之處，這個紀錄片網上免費資源很多了，推薦幾部適合學齡前孩子的給到大家。
堪稱難以超越的經典紀錄片《planet earth》
《國家地理》紀錄片
就這樣，利用一次新加坡親子遊，做好了一個完整的認知、理解、記憶的學習閉環，相比普通的親子遊，你的付出肯定要多一些，而用心的收獲更多，不僅孩子會一輩子記得“神奇大樹”這個知識點，更重要的是，他的探究欲望和學習能力肯定會因此提升，說不定，就此契機，成爲一個植物小達人。
“噓！它藏哪裏啦？”自然教育啓蒙
新加坡動物園實拍圖
帶學齡前孩子來到新加坡，大名鼎鼎的新加坡動物園怎麽可以錯過，雖然它和國內動物園比面積並不大，但設計理念卻非常現代化，在這裏，幾乎看不到籠子。這樣的景點，真的太適合結合繪本閱讀、開展自然教育啓蒙了。
《這才是新加坡》P80-81
在國內，我也沒少帶孩子去逛動物園，但新加坡動物園完全不一樣。它的特別之處，在于它對待動物的態度與方式方法上，除了野生動物，住在新加坡動物園的動物們可能是全世界幸福指數最高的了。因爲，新加坡動物園沒有把它們關在柵欄裏，而是模擬自然環境，用河道、樹木把猛獸和遊客巧妙又安全地隔離開，動物園就好像仍在野外一樣。
所以，大家都說逛新加坡動物園的樂趣不在于看動物，而在于找動物。嘿！這不正是小孩子最喜歡幹的事兒麽。
去新加坡之前，請和孩子一起翻到《這才是新加坡》新加坡動物園的章節頁面，也就是P80-81，引導小朋友在這個充滿熱帶雨林氛圍頁面上，尋找動物。
“寶貝，你來找找，看能找到幾種小動物呀？”接下來，就到了孩子表演的時間了。
“有——蛇！有——青蛙！有——豹子！這是——蝴蝶！還有——大猩猩！媽媽，這是什麽啊？”孩子肯定非常著迷。
《這才是新加坡》P82-83
實地到了新加坡動物園後，不妨給再孩子布置尋找小動物的任務：尋找新加坡動物園最特別的三種動物——白虎、馬來貘、紅毛猩猩，誰先找到，誰就能得到一份特別的小禮物，比如由對方滿足自己一個心願，哈哈哈。想要完成任務，必須先看《這才是新加坡》，一是培養了孩子主動閱讀的好習慣，二來也是正面強化了認知、理解、記憶的學習閉環，第三富有趣味地引導孩子學會觀察、培養專注力。
《這才是新加坡》P84-85
在尋找三種動物的過程中，孩子第一次找白虎，可能會有點懵圈，不知從何下手。我們可以引導著問他，行前不是已經看過書了嗎？白虎有什麽特點呢？書裏畫的是白虎，擁有藍色的眼睛、粉色的鼻子、雪白的毛發和棕黑色的條紋，白虎外形的顔色、形狀都需要孩子仔細觀察、識記特點，才能在動物園裏找到它。
白老虎
馬來貘是新加坡的國寶，國內的孩子都是第一次見到，它又長什麽樣子呢？它們體型圓圓的，看起來就像豬；鼻子又長又靈活；它們身體是白的，四肢是黑的。第二次尋找動物，孩子就已經熟悉套路了，知道路徑在哪裏，可能依然會耗費一些時間，但主動性肯定更強了。
“媽媽，我找到了，白虎躲在那裏！”
“爸爸，快看，那是馬來貘！”
“寶寶好棒！”
馬來貘
孩子找到任何一種神奇動物之後，記得及時鼓勵他。相信，逛過擁有這樣理念動物園的孩子，一顆尊重動物、熱愛自然的種子就此深深埋下。
《這才是新加坡》P86-87
新加坡動物園裏，最有明星範兒的是紅毛猩猩阿明。第三次找動物的目標是——紅毛猩猩，孩子就駕輕就熟啦。
順便，還能告訴孩子背後的故事：阿明曾經擔任過新加坡旅遊特別形象大使，和多位世界名流有過合影，它在2008年過世了，阿明的後代們依然自由自在地生活著，甚至還會和遊客們一起共進早餐。
紅毛猩猩
如果還有余力的話，夜間野生動物園、裕廊飛禽公園和S.E.A.海洋館也一定要帶孩子去，都是能玩出花兒來的好地方！特別是夜間動物園，你可以看到一般動物園看不到的——“動物們晚上在幹嘛？”這也是一個考驗你和孩子眼力的時刻，因爲大多數的夜行動物習慣于在黑暗中隱藏自己，千萬別被突然與你擦身而過的半人多高的馬來大狐蝠嚇著了。
夜間動物園
其實，把親子遊升級成“探究性學習”遊，也不是什麽高不可攀的事兒，只要需要媽媽們有滿滿的愛心、耐心和充分的精力。對學齡前的孩子來說，知識的積累不是最重要的，引導他觀察、激發他的興趣、培養他主動探索與學習的能力，這，才是一場真正有價值的親子遊！
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