SM1、SM2、A-Level、O-Level
AEIS、IGCSE、IB
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剛開始了解新加坡留學的家長和學生，一定看到這些就覺得頭大吧。然而不用擔心，有萬能的小文在呢。
一切有關新加坡留學的問題，都可以添加科小文免費咨詢哦~小文今天就給大家介紹一下其中的IB課程。
什麽是IB課程
IB是International Baccalaureate（國際文憑課程）的簡稱。IB課程由國際文憑組織（International Baccalaureate Organization）開設 。總部設在瑞士日內瓦，在聯合國教科文組織注冊登記。
IB課程是爲全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，爲3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。
總的來說，IB課程更加國際化，可申請世界上100多個國家上千所大學，但是難度比較大，需要同學們做好准備。截止2015年，全球已有147個國家，4375所學校同步教授IB課程。
IB課程學制
IB課程學制分爲三個階段：
01
PYP(PrimaryYearProgram)
3到12歲兒童小學項目課程，學制5年
2
MYP(MiddleYearsProgram)
11到16歲中學項目課程，學制5年
3
DP(DiplomaProgram)
16～19歲學生大學預科課程，學制2年
PYP小學課程
小學項目的課程框架由7個學科組組成，分別爲：
自我認識 （Who we are）
自我表述 （How we express ourselves）
自我管理 （How we organize ourselves ）
生活時空 （Where we are in place and time）
世界運轉 （How the world works）
共享地球 （Sharing the planet）
其中有6項跨學科主題運動，分別爲：
語言 ( language）
數學 （mathematics）
社會 （social studies）
科學與技術 （science and technology）
藝術 （arts）
個人/交往/體育 （personal, social and physical education）
MYP中學課程
中學項目的課程框架由8個學科組組成，旨在提供一種涵蓋面廣又能保持平衡的學習課程。
國際文憑中學項目的8個學科組分別是：語言與文學、語言習得、個體與社會、科學、數學、藝術、體育和健康教育、設計。學科組之間的區分並不截然，這也顯示了中學項目的跨學科性質。
在MYP課程的模式中，項目特征分別爲：學習方法、教學方法、概念、全球背景。
學習方法(ATL)——展示致力于教授各種學習方法，掌握各種學習技能是MYP課程的一個重要組成部分。
教學方法——強調MYP課程的教學法，包括通過探究協作開展學習。
概念——凸顯課程由概念驅動。
全球背景——顯示如何在情境中最佳地開展學習。
DP大學課程
DP課程包括六個學科組，分別爲語言習得、語言與文學研究、個體與社會、數學、藝術學科、科學學科，它們圍繞著三大核心要素：
1
認識論（Theory of Knowledge，簡稱TOK）
訓練批判思考方式並將其應用在具體學科的學習
2
創造、行動、服務（Creativity, Activity, Service）
透過服務開展學習的機會，學生利用現有的學科知識提供服務，並通過服務對學科領域産生新的、更深刻的理解。
3
專題論文（Extended Essay，簡稱EE）
一個或多個學科的視角，探索一個感興趣的並具有全球意義的主題。
IB課程優勢
從20世紀80年代起，IB項目開始大範圍被全球教育界認可爲具有最高學業水准的教育項目，目前被世界3000多所大學承認。
學生持有IB高中畢業文憑甚至可以直接申請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家大學，在面試時尤其具有競爭力，不少名校還爲IB學生提供許多優惠政策，如學分可以帶到大學，優秀學生可免修大一課程等等。
科文教育（中國）多年來專注于新加坡低齡留學領域，開展課程甚廣，今天小文所介紹的IB課程也是有的哦~感興趣的可以添加小文咨詢詳情~~
