新加坡上周二進入“斷路器”（Circuit Breaker Period），周三開始孩子們HBL（Home-Based Learning，即在家學習）。
新加坡也進入了提倡在家、出門則戴口罩的階段。圖爲政府發的可重複使用的棉布口罩。
01
歡迎娃在家？
上周三開始正式HBL前幾天，家長間的對話還是：
“怎麽不直接拜一就開始執行呢”
“是啊還要送孩子去學校兩天，感覺不安全”
我那時還對很多朋友說，要給學校和老師應對的時間，孩子們也還要去學校拿要帶回家的東西（平時課本等都放學校，分兩天背都是重的）。
但實操後這兩天大家的畫風就是：
“一早就要起來帶娃網上報道啊，早飯都還沒來得及吃”
“我也是我也是，我家還三個娃”
“孩子對著電腦的時候還打呵欠呢”
……
果然在家上班上學還是需要自制力和時間表啊。
02
喜歡直播網課？
之前試行一天HBL時，不少家長都發現了不同學校不同年級的模式是不同的，除了紙質資料，大部分學校定時上傳網上學習資料供大家自行安排時間完成，但有的學校卻是老師直播網課的。
難怪教育部給家長的HBL小冊子上寫：乖~別比較好嗎？
（原句是下圖最後那句“ok？”的英文，但我真讀出了“乖~”的感覺。）
其實這段時間不少提供孩子興趣班和補習課程的學校因爲不能開門迎客，而推出了不同的形式的網課，收費程度不等（有的免費），家長們也在討論哪種形式的遠程學習值得交學費。
所以剛開始，不少家長都蠻羨慕有老師進行直播網課的學校和年級，畢竟那是最接近出門上學的形式。
但是真的試過了網課直播，大家的意見就不那麽一致了：
“那幾個小時我們在家都不敢說話”
“網購到貨門鈴響了，孩子就走神了”
“我家孩子有書房可以關門學習，但兩個孩子都上網課都需要帶耳機”
“你們都有那麽多房間、那麽多電腦、那麽多耳機嗎？我倆還上班呢，要被吵死了”
“一直進入各種網課，我只負責幫忙點連結、輸密碼的都覺得頭暈”
“還是不要直播好，自己安排時間學了就得了”
插播一下周末爆出的新聞，疫情期間被廣泛下載使用的視頻應用程序Zoom因爲在教學時被黑，而暫時被教育部禁用了。
(照片來源：Loh Wan Ping 臉書）
03
學完了做什麽？
其實HBL對于大些的孩子還是相對ok的，主要是年紀還小的那些，本來就比較需要家長照看和幫忙，學業負擔還不重，每天完成了課業，又不能出去玩，這下在家要翻天了。
“忽然覺得辦公室的隔音效果真不錯，我在家辦公要瘋了”
“我今天在面試人呢，孩子過來粘我，看她好像懂事不出聲，可是我在鏡頭前很尴尬啊”
“孩子多真的太吵了”
“我很慚愧，四個大人加一個女傭還被一個娃搞得大家都很崩潰”
“只有一個孩子倒是不吵，可是他躺地上發呆了好久我也擔心啊”
這裏要分享一下芝麻的班主任（政府小學一年級老師）來電時提到的建議：
可以讓孩子和同學聊天，聊聊他們看過的書；
孩子一般腦子裏有很多故事，可以鼓勵他們寫寫畫畫表達出來，做自己的故事書
因爲老師說，不能去學校這件事，對于喜歡學習還有和朋友玩的孩子來說是比較郁悶的，所以和小夥伴們保持交流、做一些有成就感的事是有助于他們快樂宅家的。
對老師的建議，我很贊同。
芝麻的校外畫畫課最近在鼓勵大家每日打卡，芝麻畫著畫著，就忍不住寫上或者口述自己畫中的故事。而平時她最喜歡的就是看書，讀到了什麽發現了什麽，交流起來也是一種學習方式。
要感謝這個時代給我們的通訊工具，除了電話還有社交媒體，今天剛好是芝麻一個同學的生日。
芝麻班級家長群裏，一早有位家長說，今天放假大家快樂哦！
另一位家長就說，今天孩子生日，都沒辦法出門慶祝，所以全家在家做披薩。
接下來群裏就很溫馨熱鬧了。孩子們紛紛語音祝福，壽星也發來照片，感覺大家一起參加了一場雲派對。
04
老師爲啥來電？
新加坡的學年是1月開始，所以芝麻才當了三個多月小學生，平時搭校車，因此作爲家長，我們還沒和老師說過話。
昨天下午，忽然在Remind（家長和老師間的消息應用程序）收到班主任的信息：
王太太您好，芝麻（當然，老師用的是芝麻的學名）還好嗎？
我正忙著做一件事，就沒馬上回複，一會兒，收到“No caller ID”來電，也就是沒顯示對方電話號碼，也符合保護教師隱私的初衷（所以學校讓我們用的是Remind，而不是其他涉及教師個人信息的應用程序）。
果然是班主任，她問：芝麻還好嗎？
原來是剛才她（英文兼數學老師）和華文老師聊的時候，都發現平時很積極早早完成課業的芝麻今天還沒做網上作業。
（芝麻學校小一和小二的線上學習平台SLS的資料要每天中午12點才會上載）
我趕緊說：芝麻很好，她早上就著急上網，意識到小一的課業要中午才會有，就關電腦了。
後來我讓她收拾房間，她一直很磨蹭，所以這會兒被我罰抄寫。
她一直很想開電腦做作業，但我要她先抄完。
現在下午4點多，我也會提醒她今天把學校的作業做完的。
芝麻把收拾時發現的碎紙條，丟之前還釘起來畫了眼睛嘴巴和我說這是螃蟹。
老師笑了：沒事就好。別的孩子我們也不一定會問，我們看她還沒交作業，以爲她生病了，就來關心一下。
作業不著急，每個家庭情況都不同，有的要等爸媽用完電腦下班時間才可以給孩子用，有的爸媽也不太會弄網課的東西，有的孩子本身也不是很著急做作業。
我說：芝麻是著急的，還和我說“媽媽，不是應該先做學校的作業嗎？那更重要。”
老師：哈哈，這是芝麻會說出來的話，她很喜歡表達意見；孩子收拾房間磨蹭是很常見的，因爲會分心。
我心想老師真的很了解小朋友，芝麻就很郁悶地告訴我，要怪她的玩具，收著收著，就吸引了她的注意，所以她玩起來了。
我問老師最近是不是更忙了，她說是啊，早上還全體老師視頻會議，有的老師孩子小，也出現在鏡頭裏。
在我覺得不能多耽誤老師時間而想挂電話時，班主任還主動說要和芝麻聊一會兒，很開心地問芝麻：你是第一次在電話裏聽到我的聲音哦~
我挺感動。
（文：菱葉兒 文章原載于微信公衆號Leafy主婦）
