近年來，越來越多的家長選擇低齡留學，而新加坡在衆多國家中成爲了多數家長的首選，其中不少駐新外交使節或國內明星家長們都爲子女選擇了新加坡國際學校，如大家熟悉的張柏芝、李連傑、吳鎮宇等。
幼兒時期是培養一個人創造力和個性發展的重要時期，新加坡在先進的教育理念指導下，注重培養孩子良好的習慣，強調塑造孩子的社會意識，其教學方式也與歐美接軌，更是出台了一系列政策促進早期教育的發展。
新加坡低齡幼兒教育的年齡段是從嬰兒2個月開始到6歲，分別設置了嬰兒保育、幼兒保育、遊戲學習小組、托兒所、幼兒園等中心，隨著托育服務的發展和市場的推行，新加坡0-3歲嬰幼兒的入托率達到近90%。
在新加坡低齡化留學的優勢
1、新加坡允許6-16歲外國中小學生及3-6歲的孩子進入政府中小學和幼稚園的國家。
2、政治、經濟形勢穩定，教育基礎設施完善，生活環境環境優美，安全環境較好。新加坡人有四大種族（華族、馬來族、印度族和歐亞混血族），其中華族占 70% ，大家和睦相處，沒有種族歧視。
3、新加坡采用英國或美國的教育體系，且與英美名牌學校建立了合作關系，重點培養學生的創新精神和企業家精神。新加坡小學的教育質量不錯，其學生在國際數學和測試中持續名列前茅。
4、新加坡素有留學的“黃金跳板”之稱，在新加坡學習1-2年後，留學生可轉美國、英國、澳大利亞等國家繼續深造。
5、雙語環境、多元文化營造更適合中國學生的留學環境。新加坡的雙語環境以及多元文化有助于中國學生順利渡過適應期，這是其他國家不能替代的。
6、人性化的陪讀政策。“母子陪讀”是新加坡政府網羅人才從小做起的新政策，新加坡允許陪讀的母親在陪讀期間合法工作，母親可申請全職或兼職工作，收入可以支付母子的學費和生活費。不能在新加坡長住的母親，可隨意進出新加坡，探望孩子非常方便。
7、提供IB課程。新加坡中學教育訓練學生的分析與判斷能力，在世界上享有很高的聲譽。新加坡優質中學均提供IB課程(國際高中課程)，學生畢業後，除可申請新加坡本地大學外，僅憑中學畢業成績還可以直接申請英國、澳洲、美國等國家的大學。
在新加坡低齡化留學的劣勢
1. 夫妻分居，父親角色缺失
孩子那麽小，一個人在新加坡怎麽生活-這是很多家長擔心的。事實上，爲了讓在新加坡沒有親友的低齡留學生獲得更好的照顧，新加坡提出了陪讀媽媽政策。赴新加坡低讀留學最大的挑戰就是夫妻兩地分居問題。但隨著後期生活逐漸穩妥，很多父親也會想辦法辦理工作簽證前往新加坡同家人彙合。
2. 孩子是否適應
作爲低齡化留學，主要從孩子的自律性、主動學習的能力、自立性和孩子的心理方面來考慮。因爲作爲一個不滿16周歲的小留學生，可能從來沒有離開過父母。
一旦走出國門，首先要考慮就是對國外環境的適應，自己是否能約束和管理好自己，是否在離開父母後能主動學習，遇到困難自己是否可以解決，這些都是我們在留學過程中首要爲孩子考慮的問題。
新加坡低齡化留學的常見問題
1. 英語會比中文好？
可能是部分家長認爲孩子語言學習能力強，如果太早出國留學，怕只能說一口流利的外語，反倒忘了中文怎麽說了。如果是這樣的情況，那選擇新加坡留學就完全不用擔心了。新加坡大部分學校都是采用中英雙語教育，既能學習純正的英文，也能保留孩子的母語技能。
而且低齡留學，學生學習能力強，語言學習快，更能培養好的語言基礎。孩子在學校能用英語侃侃而談，回家也照樣能用中文和媽媽唠叨學校的趣事兒！
2. 擔心孩子人際交往有問題？
如果去其他國家留學，人際交往也成了家長擔心的地方。孩子這麽小能和來自其他國家的小夥伴和睦相處嗎？會不會不習慣？
但其實孩子年齡還小，在他們看來，沒有太多的硬性區分，沒有誰就應該和誰玩這樣的說法。和來自不同國家的同齡人做朋友反倒能培養孩子的包容性，小小年紀就能了解各個地方不同的習慣差異，這樣並不會是一件壞事。
3. 選擇本地學校，還是國際學校？
我們先拿英聯邦國家舉個例子，如果你要去加拿大、英國、澳大利亞或者新加坡，這些國家都有兩種不同的學校，一種是本地學校，學校中的學生都是當地的英國，加拿大，澳大利亞或新加坡人，他們學習的都是當地的體制內課程，學校裏的人大多都是本地人。
同時這些國家也有國際學校，在他們的國際學校中國際學生的比例就比較大，同時上的也會是國際課程。這兩種學校最大的區別就是本地學生和國際學生的比例差距。
4. 選擇本地課程，還是國際課程？
家長還需要考慮的一點就是，兩種學校教的課程不同，本地學校學的就是本地課程，他們所在國家是什麽課程體系就會學習什麽。而國際學校學的不僅有本地課程，還有IB課程的，A-Levels課程的，或者AP系統課程的。
家長需要做一些功課與研究，才能確定哪一種學校和課程更適合自己的孩子。雖然我個人覺得這幾種教學系統並沒有太大的優劣之分，但不同教學系統背後的教育哲學確實會有很大的差異性。
