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一天，打開電腦中兒子學習走路的曆程記錄，在津津有味地看了幾遍之後，我陷入了沉思。孩子在學習走路的時候，家長們站在旁邊，看著在木地板上從爬行到學步的過程，我們沒有幫他，他卻自己做到了。那麽，他是怎麽做到的呢？嘗試、失敗、重新站起來、再次嘗試，這個過程中孩子們學會了自我成長，探索中找到了站起來的方法。但是，從幼兒園開始，從各種輔導班到各種言傳身教，到每天陪讀到深夜，我們傾注了大量的時間和精力，練了無數的“經”。這在兒子幼兒園的時候似乎挺有效的，懂事、聽話，好像還挺聰明，能夠回答大人與老師提出的各種問題。然而隨著年齡的增長，尤其是到了小學4年級開始，他開始變得愚鈍，不僅表現在學習上，生活上更是一塌糊塗，作爲父母我們開始焦慮。其實，正如孩子學步那樣，跌跌撞撞會讓孩子犯錯，而犯錯會使人變得聰明，尤其是自己總結出的錯誤加以改進的時候，這種聰明勁就會油然而生。爲此，我不禁開始對自己教育孩子的過往方式進行反思，其實是我們過度的保護和爲孩子做主，才導致了孩子今天的變化，我想這也是很多家長都會存在的困惑和迷失。
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過度保護孩子的情感。在“人人有獎”的童年一代，對待孩子我們采取了同樣的方法，爲了保護他的情感，我們同樣奉行著鼓勵至上的原則。孩子但凡付出一點兒努力，就能得到獎勵。從幼兒園開始，每天手上、頭上都會貼著大小不一的“貼紙”徽章，各種證書、獎狀成人班上每人都有的東西，不同的只是獎勵名頭。試想一下，在80％以上孩子都能被賦予優秀稱號的時代，這樣的優秀是自己爭取來的嗎？而在我們的童年，獲得一張獎狀必然在某個方面有著超出平常的努力和天賦，棍棒之下出人才是大多數家長所奉行的，即便那些成績和能力優秀的孩子也不過是輕描淡寫的一句“不錯”。而在今天，我們的家長對孩子總是傾灑溢美之詞。孩子隨手畫出的一個卡通人物，就會聽到熱情洋溢的“完美”之贊；在足球場上隨便一個大腳，也會得到陪練家長的大聲喝彩；穿鞋、穿衣、吃飯這些理所當然的事情，都被家長賦予了“你真棒”的誇獎。不知從什麽時候起，家長們爲了保護好孩子的情感，怕他們受到心理傷害，批評之詞漸行漸遠。殊不知，在這樣的過度保護下，我們的孩子必然是脆弱的一代，經曆不了任何風吹雨打。
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代替孩子解決問題。相信每個家長都會有這樣的經曆，帶著孩子在遊樂場的沙灘區玩耍時，看到一群孩子在玩耍，有個孩子用塑料鏟磕了另個孩子的腦袋，結果兩個孩子打了起來，結果兩個孩子的家長出面來協調解決，有的會講道理，有的甚至會大吵起來，這種在我們的童年再正常不過的事情，被父母上綱上線，代替孩子們去解決這些打鬧的問題。過去，我們很少逗留再父母面前，十來個孩子經常會在放學後一起進行各種運動和遊戲，碰撞是常有的事情，這個過程中我們懂得了如何處理好這些關系和形成自我調解的能力。而現在，當孩子們玩耍的時候，我們會緊緊地盯著。如果別人搶了自己孩子的玩具，我們就趕緊爲他們出頭；如果自己的孩子做錯了事情，撞倒了別人孩子而遭受白眼時，我們就急忙替孩子道歉，或者挺身護著自己的孩子。玩耍是如此，其他方面更是如此，家長們正在代替孩子解決問題，做出決定。對于我們這些生于20世紀60、70年代的人，小時候的生活自理程度，如果放在今天，則會被視爲父母的疏忽。不過，我們應該清楚，當我們與其他家長爭論，搶奪孩子的角色，介入孩子的生活，出面把事情擺平，並不是爲孩子好，而是剝奪了孩子們自己學會做事的機會。
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不讓孩子犯錯，長大了孩子卻只會將事情做錯。讓孩子在競爭日益激烈的世界獲得成功，這可以說是今天大多數家長們的終極目標。因此，在孩子的童年，家長們抱著“不能犯錯”的心態陪在左右，盡最大努力控制各種結果。作爲家長，我們常常挂在嘴邊的是我們要給孩子一個自己的童年、自己的生活，要從小讓孩子學會獨立。而事實上，家長們每天鬥爭擔心沒有他們的參與，孩子們就不會成功。在過去，當孩子上午上學時，父母會跟他們說聲再見，然後相信孩子能夠一路自己長大成人，相信老師會教得很好，相信校長能夠給孩子們提供一個非常安全得學習環境，相信好人比壞人多得多，相信孩子們在學校和其他地方都能受到公平公正得待遇……而今天，對學校和老師我們不再放心。于是，家長們爲自己創造出各種角色，既充當孩子得私人教練、管理者，往往還會充當中間人。家長充當著孩子的眼睛、耳朵，幫助他們預測問題，學習孩子的所學知識，在他們需要提問或回答問題時，進行幹預。不知從什麽時候起，作爲父母我們不再相信老師，也不相信孩子能解決好自己的問題。代替孩子進行思考、判斷，以及處理各種問題，保證孩子能夠始終走在“正確的道路”，結果則會是，童年掌聲不斷，少年愚鈍不堪，成年後進入社會而不知所措。
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這場反思，讓我逐漸開始清醒，也不再那麽焦慮和困惑。從現在開始，作爲家長，我們不該讓孩子按我們的意志來鋪就他們的人生道路，因爲這可能不是孩子們真正想要的、或者並不適合于他們自己。回想與其他家長的交流，以及正在養育的兩個未成年的孩子，11年來，我和大多數家長一樣，希望他們一切都好，希望他們盡管過的不富有但卻也能舒適安逸，希望他們能夠懂得更多道理而少犯一些我們曾經犯過的錯誤。而事實上，傾注全力，收效甚微，且越來越感到力不從心。而這種過度保護，卻也給孩子們帶來了很多問題，並且可能會影響他們的一生。因爲，孩子們不會學到對自己的行爲負責，並承擔責任；他們少有機會摔倒在地，而失去了培養抗挫能力的機會；他們感受到自己每一步小小的成績都並非他們自己一力所爲；直到長大成人，孩子們會相信，如果沒有父母陪在身邊，他們就什麽也做不成。長此以往，我們剝奪了孩子構建自我和認識自我的機會。可以說，爲了換取我們爲孩子們想象的未來，我們抵押了孩子的童年，這筆債將永遠無法償還，甚至造成孩子們性格上的缺陷，無可逆轉地影響他們的一生。
