近年來，送孩子去新加坡留學的中國家庭越來越多，已成爲一大趨勢。但其中，很多家長也認識到：亞洲排名第一的新加坡教育同樣未盡善盡美，關鍵在于你當下的人生階段，最看中什麽，最希望獲得什麽，你的選擇是否可以爲你的夢想助力。
中西合璧or不中不洋？
新加坡的教育，一直號稱是“中西合璧”，既保留了亞洲傳統的價值觀，也有跟西方接軌的因材施教的理念。但事實上，這種揭秘究竟是中西合璧還是不中不洋呢？爲了揭秘這一點，我們就要回溯新加坡教育制度的曆史。
新加坡現行的教育模式，起源于1980年代。當時新加坡正值教改，一批老師代表國家教育部，考察了美國、英國、加拿大、日本等國的學校後，決定用西方以人爲本的教學方法，結合亞洲的習題訓練和培訓效率，創造“新加坡教育模式”。這種模式，的確可以說吸取了東西方所長。
然而在實際的執行過程中，學校是否真正汲取了東西教育的精華？我們將一點點剖析。
首先，新加坡的學校模式分爲四大類：偏西方的國際學校（如新加坡美國學校）；東西合璧的政府學校（政府全額出資）；政府補助學校（大部分經費來自政府，部分設施來源于財團），這一大類其中又可分爲：偏東方的華人宗鄉會館學校，開設中國禮儀、曆史、並教授《弟子規》《三字經》等國學經典和偏西方的教會學校；最後一大類就是自主學校（民辦公助）。
新加坡教育
因此，新加坡學校與學校之間的差異比較大，這種差異主要是課程設置和教材方面。
舉個例子，新加坡的美國學校SAS屬于國際學校，用的不是知名的“新加坡數學教材”。一些亞洲家長不放心教材質量，便會給孩子在校外找輔導班補習數學。
而新加坡政府學校的數學教學普遍更好，這是什麽原因呢？
因爲新加坡公立學校的數學教育，采用的是中式結合的模式。在教學方式上，它既有大量的封閉式題目，也有啓發孩子思考的發散性的問題。
曾有美國教育學者多次訪問新加坡，指出美國的數學教育效率太低，學生花費大量時間寫論文，卻不清楚公式，導致數字計算一塌糊塗。
在新加坡的政府學校，老師們不僅教孩子運算，還會借鑒美國的方式，啓發學生用論文闡述如何得出計算結果。因此，孩子既會高效運算，也懂得邏輯推理。
而且，由于新加坡特別重視全民的英語、數學和科學能力，因此在政府學校的課表上，英文和數學課所占比例很高。
中文課程的重視程度一般，而體育課更是有可能被數學課占用。
因此新加坡學生的學業壓力還是相對較大，對比英國教育對于閱讀、藝術、體育、科學都很重視的態度，很多新加坡學生都覺得每天帶回家的作業枯燥無趣且繁重。
討論教育，一定不能脫離國情。曆史上新加坡正是依靠全民的英語能力 + 科學能力才實現經濟騰飛，成爲英美投行在亞太的一個中心，並在醫學方面位于世界前列。
然而，整個國家的創造能力和創意産業一直沒有大幅提升。這方面的短板，追根朔源要回歸到教育的導向上面。
首先是新加坡的華文教育常常被诟病，雖然年輕人能說中文，但是中文的閱讀和寫作水平與中國相比還是有所不足，另外在英文的創意寫作方面與英美國家相比也還是有所欠缺。
也就是說，新加坡雖然在教學模式上面吸取了中西方的精華，但是在文化層面的教育，與英美和中國相比，都有一定程度的短板。
但事實上，在中國受教育的孩子也不是人人都深度學習繼承了中國文化並有所創造。所以我們應該辯證地看待這一問題。
