任何形勢的欺淩都是不允許的，教育部嚴肅看待校園欺淩
教育部（MOE）正在加強對學校解決欺淩問題的支持。
1月4日在一份議會答複中，教育部部長勞倫斯·黃寫道，教育部長“嚴肅看待欺淩問題，
並與學校合作，向所有學生發出明確的信息，任何形式的欺淩都是不可接受的”。
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自2012年以來，每年向學校報告的事故數量一直較低，
約爲每1000名小學生發生2起事故，每千名中學生發生5起事故。
當涉及到欺淩問題時，學校會闡明明確的規則和後果，定期向教職員工和學生介紹欺淩問題，
及時調查案件，采取適當的懲戒行動，引導施暴者並恢複與受害者的關系，並爲受到傷害的人提供咨詢支持。
這些都是學校表達他們對欺淩零容忍態度的方式。
然而，欺淩案件越來越複雜，有些甚至延伸到了網絡空間。
也有人擔心，可能會出現恃淩弱的情況，而這些情況沒有報告，受害者繼續受苦。
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黃補充說，該部將在三個方面加強支持：
首先，品格和公民教育課程，強烈強調引導學生善良和關心，線上線下。
第二，同伴互助文化，讓每個學生都明白欺淩是錯誤的，並學會如何幫助和支持那些被欺淩的人。
最後，提高學校培養積極班級文化、調查和解決欺淩問題、與家長和社區合作教育學生的能力。
教育部的回應是在2020年發生在當地學校的兩起引人注目的事件之後。
2020年3月，美托學校一名學生被指控用種族主義言論嘲諷，並成爲網絡暴力的受害者。
因爲她的制服被人用記號筆破壞。2020年12月，另一個被欺負學生曝光。
一個患有誦讀困難症的13歲女孩在匿名信息應用Tellinogy上遭到嘲笑。惡霸們罵她，甚至讓她自殺。
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導致這名女孩試圖過量服用止痛藥。
