說起新加坡的科學節活動，繞不過新加坡科學中心。上世紀60年代，新加坡工業迅速發展，學校培養的技術人才卻無法滿足社會需求，而當時的公衆科學傳播也不能提供有效支撐。爲了緩解這些問題，新加坡建立了亞洲第一家現代科技館——科學中心，並于1977年正式開放，專注于青少年兒童的科學教育。
圖片來源：visitsingapore.com
伴隨著20世紀90年代以來科學節文化在全球流行，新加坡科學中心2001年創立了國家科學月，2010年更名爲新加坡科學節。2019年，新加坡科學中心又創立了學前STEAM科學節(Preschool STEAM Learning Festival），始終把孩子們放在校外科學教育的中心位置。
注重趣味性和參與性
圖片來源：jomjalan.com
國家科學月是新加坡科學節的前身，由新加坡科學中心和國家科學技術委員會（NSTB）（2002年更名爲新加坡科技研究局）共同發起，旨在鼓勵年輕人保持好奇心，激發全體公民的學習熱情。
2001至2009年，科學月以Science.01至Science.09命名，面向各類人群設有生物、物理、天文、博物、科幻、園藝等各個領域的活動。
2010年起，這項盛大的年度活動更名爲新加坡科學節，展現STEM如何在新加坡人的生活以及塑造未來中發揮重要作用。更名爲科學節後，活動更加注重趣味性。以尖端的創新、科學的狂歡爲特色的傳統王牌表演秀X-實驗！（X-periment！）得以繼續保留，諸如“科學街演節（Science Buskers Festival）”等活動則也頗具文藝色彩，讓年輕的“街頭藝人”發揮創意，表達對科學的熱愛。
從2011年到2019年，新加坡科學節以“問問爲什麽不”“像搖滾明星一樣擁抱科學”“A.I，你准備好了嗎”“處處有科學”等爲主題開展，曆經二十載的發展，沉澱了豐富的內涵。
疫情期間充分調動居家資源
2020年，新加坡科學中心首席執行官LimTitMeng副教授充分肯定了科學節的意義，他說：“新加坡科學節在過去的20年中使STEM與新加坡人愈發靠近。今年，我們呼籲參與者從家中發現科學的無限可能，讓好奇心和終身學習的精神能夠沖破疫情限制茁壯成長。”
2020年的科學節主題是“科學賦予我們力量”，照例在9月開展，爲期兩周，由于疫情原因全部搬到了線上。這一年的活動設計有幾個鮮明的特點。一是線上活動重互動，多達30余項，例如“科學猜猜猜系列”，解謎類關卡的及時反饋性增強了遊戲的互動體驗，帶領參與者了解科學家、科學發明和發現的故事；二是覆蓋各個學段，所有活動皆標注了適應年齡，針對性強；三是充分調動居家資源，如“元素狩獵”以尋寶遊戲的形式發動參與者在居家範圍尋找並重新認識元素。伴隨著科學的不斷發展，新加坡科學節也在不斷地吸收養分，在科學中心的熱土上逐漸成熟，成了校外科技活動的一大特色。
細化目標人群，鼓勵親子互動
圖片來源：singapore-guide.com
得益于新加坡對學齡兒童科學教育的重視，新加坡科學節愈發站穩腳跟，成爲校外科學教育的基地。2014年，新加坡科學中心又將目標人群更加細化，在原有規模之上新建了“兒童站”，專爲8歲及以下兒童設置，大量互動展品爲兒童提供通過遊戲學習科學、技術、工程和數學的機會，讓孩子們盡可能去想象、發現、體驗和逐夢。與此同時，不斷發展中的新加坡科學節活動內容也越發豐滿。在獨立場地以及豐富活動的加持下，2019年起，新加坡“學前STEAM科學節”開幕，展示基于STEAM的教與學創造性方法，爲孩子們提供大量的感官遊戲，促進人們對幼教行業的理解。
2019年，首屆學前STEAM科學節與新加坡科學節同期舉辦，共探索三個關鍵主題。一是創造整體體驗，調動感官，通過遊戲來探索科學；二是培養好奇的學習者，進行有意義的對話激發學習熱情；三是擁抱學習的機會，接觸不同的方法策略。通過教育機構展覽、沉浸在STEAM爲基礎的動手工作坊、參加行業領袖的演講和互動三種方式進行探索學習。
到了2020年，學前STEAM科學節從新加坡科學節獨立出來，定在每年的兒童節舉辦，特別鼓勵親子互動。2020年的活動也在線上開展，包括三個板塊。其中，“虛擬STEAM庫”設計了五項動手活動並提供了精美的學案，參與者獲取學具只需要進行打印剪裁，同時還展示七所幼兒園的“學齡前STEAM計劃”，讓家長能夠了解到STEAM課程的設計原理以及下一代教室的雛形。“虛擬舞台”則通過制作沙錘等小作品，將藝術與科學融合起來，如，讓家長和孩子們跟隨互動故事一起發現藝術。“虛擬聚會”是由行業專家組成的討論會，家長、科學教育者可以了解到STEAM教育存在的問題、趨勢與機遇，將科學節的受衆由學前兒童拓展到相關教育者。
在衆多國家的科學節中，新加坡的科學節在受衆上更聚焦，在目標人群上更加細分，在STEAM教育的參與上也更直接。在科學傳播也不斷走向精細化的今天，很值得借鑒。
作者王馳系首都師範大學初等教育學院碩士研究生；作者張志敏系中國科普研究所副研究員
來源：科普時報
作者：王馳 張志敏
編輯：吳桐
審核：王飛
終審：陳磊
<公衆號ID：kepuing>