本文/思呈老師（原創）
著名翻譯家學者傅雷先生的長子傅聰是一代音樂宗師。而他的音樂天賦是他的父親發現以及培養的。爸爸最初想讓他學畫畫，可是因爲父親本身精通美術倫理。可誰知道自己的孩子卻怎麽學也不是這塊料，而且在學畫畫的時候經常心不在焉，注意力不能集中，經常定不下心，不能夠安穩的坐下來。不論教孩子畫什麽都變成了隨手的塗鴉，絲毫沒有任何的美術天分。
可在孩子三歲的時候，爸爸對孩子進行細微的觀察，發現孩子對家裏的留聲機非常感興趣。每當音樂放起的時候，孩子就能夠很安靜的坐在那裏聽。這個時候孩子的注意力也非常集中。所以，經過父親長時間的觀察，發現孩子潛能居然是音樂，自然讓孩子放棄了學畫畫的打算，而是下決心把自己的兒子培養成了音樂家。事實證明他的兒子確實是爲音樂而存在。在音樂的道路上取得了非常好的成績。可想而知，如果當初父親一定堅持讓孩子去學畫畫，後果可能是孩子不僅不會成爲一個畫家，而且還失去了做音樂的天分。對于孩子的天分，父母要及時去挖掘，通過興趣培養也能夠挖掘出孩子的潛在能力。
在每個父母眼中，自己的孩子都是讓自己能夠最驕傲的一件事情。如果自己的孩子能夠取得驕人的成績，那更是一件可喜可賀的事。所以，每個父母都想要培養自己的孩子優秀，可大多數父母犯的一個錯誤就是喜歡把自己的思想和意願強加在孩子身上，並不是孩子所喜歡的，所以在很大程度上，孩子的成績並不是很理想，只不過在某些方面學到了皮毛而已。父母要想讓孩子發展的順利，一定要根據孩子自身的發展特點來找方向，並不是按照父母的心意去讓孩子朝哪個方向發展。如果父母恰巧選擇的方向和孩子喜歡的興趣是相同的，那麽孩子在這方面可能會有很好的發展，相反孩子則會出現厭學，抵觸的心理，不但不能夠對孩子有良好的發展。同時還會影響孩子的一生。所以，父母一定要在孩子喜歡的方面多下功夫，這才能培養出孩子的優勢。
如何利用孩子的優勢培養他的注意力？
第一，培養孩子的注意力從環境開始改變。
在一些安靜簡單的環境當中，孩子更能夠凝聚自己的專注力，不容易被分散精力，比如在孩子做事情的時候，盡量不要選擇過于花哨的環境和複雜的音樂，這很容易讓孩子去分心。比如孩子學習，睡覺以及平時的日常生活，都盡量選擇在一個安靜的環境當中。
第二，對孩子的培養要保證直觀性。
尤其對于幼兒園左右的孩子，只能通過形象的表演吸引孩子的注意力，所以，父母在培養孩子的時候一定要注意教學方法以及靈活性和新穎性，即使在給孩子選擇幼兒園也一定要多選幼兒園裏的多媒體教學，如果只是應試教育，這對孩子的成長是沒有利的，要讓孩子能夠在其中多參與多互動，讓孩子的注意力能夠被吸引，這才能夠培養孩子的專注力。
第三，學會適當的時候溝通。
孩子的注意力時間是有限的，當孩子注意力分散時，父母一定要學會用正確的方法把孩子的注意力拉回來，並不適合孩子大吼大叫，讓孩子一定注意聽講，而是用不責備，同情的方式讓孩子能夠拉回，比如說剛才媽媽講到哪兒了？這樣的態度很容易讓孩子回歸到當時的環境。所以，學會和孩子良好的溝通，讓孩子在分散注意力的時候能夠更快的回歸。
通過興趣的引導，一定可以讓孩子的注意力更加集中，但這時，父母也一定要注意很多事情。
利用孩子的興趣培養注意力，要注意些什麽？
第一，注重孩子的選擇性。
注意孩子的選擇性，也就是說雖然外界事物總是客觀存在的，但並不是所有的事物都能夠走入人的注意通道，比如周圍的環境非常嘈雜，孩子一定會選擇一個能夠吸引自己的事物。即使是成年人也同樣如此，看到同樣的景色可能會被不同的東西所吸引，所以，孩子注意力也是會有選擇性的，父母一定要能夠清晰的認識到自己孩子的年齡，性別，以及興趣愛好是哪些，這才能夠對注意力的選擇有所判斷。越小的孩子，他們的注意力與成年人的差距就會越大。而家長在觀察這個注意力的時候，一定要以孩子的特點爲基准，不要以大人的眼光去看待他。對于小孩子來說，六個月以後，孩子就開始進入了多方發展。會通過注釋的方式看自己喜歡的東西，同時還會用嘴去咬，手去握，這些行爲都是孩子在擴大自己的注意力範圍，所以，一定要讓孩子多去感受，這才能夠促使孩子對注意力的選擇有所發展。
第二，一定要注意孩子的穩定性。
並不是每一個孩子在選擇自己喜歡東西的時候都能夠堅持下去，這也是父母經常說的沒長性，對于孩子來說，想要培養孩子的耐心是一個非常艱巨的任務。孩子越有耐心就能夠拉長學習的時間，以及專注一樣東西的時間。比如很多孩子非常喜歡玩遊戲，當玩遊戲的時候可以很專注的在做這件事情，而且可以玩的時間很長，父母就可以抓住這個時間讓孩子慢慢的去鍛煉，不要輕易的打斷他，要學會讓孩子在遊戲當中鍛煉自己的心智，慢慢的去鍛煉自己的耐性。父母更不要覺得孩子玩遊戲就一定是不正確的，當他玩玩具的時候，盡量不分散孩子的注意力，讓孩子能夠一次性玩個痛快，得到了父母最基本的尊重，孩子的穩定性也會越來越強，這樣的孩子在做事情時耐心也會越來越好。
第三，觀察孩子的調節水平。
培養孩子注意力的時候，一定要觀察孩子的轉移能力，注意孩子的轉移能力是根據任務以及要求主動及時的轉移對注意對象能力。不同于去分散孩子的目標，只不過在一句話中要看孩子提取出的關鍵詞是哪些，比如在日常父母可能會和孩子說，先洗手再吃飯。可是在孩子的做法當中，就會有所誤差，也許他吃完飯之後才去洗手，在一個孩子注意力好不好的情況下，對詞語的分辨能力也是有所影響的。注意力的分散可能導致孩子無法完成一件事情，以及不能夠按要求去完成整件事情。
第四，注意培養孩子注意力的目的性。
父母在培養孩子的時候，一定要帶著任務，而不能讓孩子去察覺，不能夠讓孩子産生抗拒的心理，但也要讓孩子知道，通過完成這個任務可以獲取到東西，日常生活中父母不僅僅要學會給孩子買玩具，讓孩子去玩玩具。也一定要注意玩具對孩子的影響，過多的玩具對孩子來說可能會造成混亂。讓孩子不能意識到哪些東西才是自己喜歡的，對于興趣也同樣如此，如果父母給孩子報了過多的興趣班，孩子可能不知道哪一個才是真正喜歡的，會讓孩子的內心沒有平衡感。時間長了父母不如放松下心態，仔細的觀察孩子對于玩具可以適當的收起來，讓孩子保持新鮮感，對于興趣班也同樣如此，要選擇適合的和少量的，這才能夠分辨出孩子是否喜歡哪一個，從哪方面去培養孩子。
培養孩子的注意力，發掘孩子的愛好。這能夠通過孩子的優勢來培養孩子的注意力。也能夠讓孩子更容易取得優異的成績。
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