之前看到龍應台寫給兒子安德烈的一段話，他告訴孩子爲什麽要努力讀書，他說：“孩子，我要求你讀書用功不是因爲我要你跟別人比成績的好壞而是因爲我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。孩子我爲什麽要那麽拼命讀書？因爲這個世界上還有那麽多美好事情等著你去發現。”
之前我一直以這些話來激勵自己，當我考上大學後仍然有很多的困難在我面前，前途的道路依然沒有那麽坦蕩，于是我開始無數次爲什麽要好好讀書學習？最後我看到自己從山村走出去，比我同齡人要好那麽一丟丟，我知道我內心給了自己答案，並且我也認可。
事隔多年，我的孩子問了我同樣的問題，生命中有那麽多有意義的事情，爲什麽要走讀書這條枯燥的路。
“爲了能夠有選擇權，爲了將來找份好工作，能夠實現財務自由。”在孩子面前，他們遠不用考慮這些東西，我們的答案他們也不能完全的理解。我們大人的答案往往顯得那麽蒼白，而這次“武漢疫情”卻給了我一個近乎完美答案。
當各大媒體把“武漢疫情"公布于衆的時候,我們開始慌張，家家戶戶大門緊閉，昔日喧鬧的街道變冷冷清清。我們慌張懼怕但是卻手無縛雞之力，我們唯一能做的就是期盼著醫術高超的救星出現。
當鍾南山院士挺身而出，主動請纓的時候，我們仿佛看到一道金光透過黑壓壓的烏雲直射下來。陽光灑在我們每個人的身上，給我們無限的希望，我們才認識到誰是最可愛的人。
鍾南山教授一直都在努力學習，不停的刻苦鑽研學術，20多歲名牌大學畢業，40多歲赴英國進修，60多歲帶領醫護工作者抗擊非典，如今80多歲的他依然挂帥親征，趕到武漢，與“冠狀病毒”戰鬥，著實令人佩服。
現在我可以堅定地告訴我的孩子爲什麽要努力讀書學習，是因爲我們要做一個像鍾教授那樣有知識的人。知識不僅能改變我們的生活，還能救人于水火。當危險來臨的時候，你不是害怕而是用自己的知識去戰勝危險。
學好科學知識，不僅對個人有利，更對我們的國家有利。未來，需要年輕一輩的崛起。讀書是一種責任。
有人說讀書是一種樂，就像旅行一樣容易讓人上瘾。但是我覺的在這個浮躁的社會，能夠靜下心來讀書學習是一種自律。是自我能力的展現，當你持久堅持下去這些能治愈你內心深處若隱若現的小傷口。
讀書的意義是使人較虛心，較通達，不固陋，不偏執。能夠正確的對待事情，冷靜處理。在危急關頭能夠明辨是非，不造謠，不信謠，不生謠。讀書者，能夠做到虛心聽，通達理，不固陋陳舊，不偏執觀點。
讀書學習是讓人覺得孤單寂寞的一件事情，現在外部誘惑那麽多，很多東西一出，便讓我們失去本心，忘記初衷。所以你要忍，忍到春暖花開，你要走到燈火通明處，你要看過世界遼闊再評判是好是壞，你要留足夠的努力上升空間，讓你變得更好這件事一步也不能退讓。
沒有付出的青春不值得一提，所以給自己一個努力讀書學習的理由，讓自己變得更強大。祖國亦需要你們。