「學而通」老師，有話說：

孩子去上華文課程，
他們真的是去學習了嗎？

在新加坡的一位新移民媽媽和我們分享了她家孩子的經曆：

她的孩子上小二後，華文水平還停留在在上學前的水平。給孩子報華文班，卻沒想到孩子的華文成績不進反退，還不如報班前。這才發現，孩子上華文班，哪是去學習，根本就是去玩了！

大家好，我是洋洋的媽媽，今天主要是想和大家分享下，洋洋在華文線下課程學習的經曆，希望能幫到大家。

本以爲孩子上華文課是去學習

結果孩子只顧著玩，成績不進反退

洋洋上小二的時候，我就發現他的華文成績下降了，感覺他一直在“吃老本”。上小學前，我教他的，他都會，但已經上小二了，洋洋的華文水平卻還停留在小學前。

痛定思痛，我給洋洋報了一家附近的華文補習班，方便接送他上下課。

我本來以爲洋洋去上華文課，成績就能提高，但讓我沒想到的是，洋洋哪是去學習，根本就是去玩了。

上課時，洋洋都不聽老師講課，課堂上開小差，和身邊的小朋友偷偷玩耍。誇張點說，除了不學華文，什麽都幹。

在和洋洋多次溝通後，我才明白，原來洋洋不喜歡這樣的教學方式。在華文補習班上課時，老師只是照本宣科地講解，讓學生們死記硬背的記住拼音、好詞、好句，很是枯燥、乏味。

這麽1+1下來，洋洋的華文不僅沒有進步，還遠遠不如報班之前。

那有沒有既讓孩子喜歡，又能讓孩子學好華文的課程呢？

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學而通華文學習，主旨就是“以興趣爲起點，以成績爲終點”。

1

以興趣爲起點

爲了引導孩子對華文的興趣，學而通華文：

※ 在教材設計上融入趣味性學習元素

※ 研發多種有趣、吸引孩子的在線華文教學課程

※ 2-6人的小班課更容易調動孩子的積極性
※ 課堂上鼓勵學生大膽開口交流
※ 和身邊的小朋友攜手、競相進步

2

以成績爲終點

爲了提高孩子的華文成績，學而通華文：

※ 教材緊跟新加坡教育部MOE大綱

※ 課程結合曆年新加坡名校考題

※ 強調聽、說、讀、寫系統性進步

※ 拼音、字、詞、句循序漸進教學

※ 課前預習、上課因材施教、課後作業形成閉環

3

自己的授課平台

學而通華文還有一個優勢，擁有自己的在線課程系統，而非像新加坡絕大多數線上平台一樣用ZOOM上課，保證了課件的清晰度，以及授課時的流暢。

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