《聯合早報》對家長展開的調查顯示，在讓孩子補習的91名家長中，有超過七成受訪者認爲補習仍是必要的，因此反對在新加坡禁止與考試科目相關的學科類補習。
中國去年落實“雙減”政策，要求減輕義務教育階段學生過重的作業負擔和校外培訓負擔。本地家長卻未必希望新加坡能實行類似的政策，禁止與考試科目相關的學科類補習，以緩解學生的課業壓力。
中國“雙減”後期末考，不做試卷做遊戲（新華社）
新加坡多數受訪者反映，他們擔心孩子若沒有補習，成績很可能退步。不少家長也指出，學校現有的師生比例是一名教師對至少30名學生，教師可能無法照顧每個孩子的個別需求，讓孩子補習可以確保他們能跟上其他同學的學習進度。
受訪的李姓家長說，他不贊同禁止所有學科類相關的補習，因爲這將使補習成爲“有錢人的遊戲”，也可能加劇教育資源分配不均的問題。“較富裕的家庭可能會想辦法請私人補習教師，這會拉大學生之間的差距，考試原本算是最公平的選拔方式，如果禁止補習，會更不公平。”
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同時，該項調查還發現，近八成受訪者家中有孩子正在接受補習，其中67%花在一名孩子的每月補習開銷超過400元。
孩子用在補習的時間也不少，約三分之一（34.1%）的孩子每周補習時間超過五小時，近半數（49.5%）介于二至五小時，僅16.5%每周補習少于兩小時。
早報去年9月至11月通過面簿進行有關補習的調查，家長必須根據孩子目前補習的情況來回答六至12道問題，共有116名家長參與。除了選擇題，調查的其他問題包括要求家長對比並列出學校教育和補習班的優缺點，及他們認爲是否應禁止與考試科目相關的學科類補習等。記者也聯系訪問參與調查的家長，進一步了解他們對補習的看法與需求。
調查結果顯示，78.4%受訪者的家中有孩子正接受補習，13.8%曾經補習，僅7.8%從未補習。
讓孩子補習的受訪者中，56%選擇補習中心，14.3%選了私人家庭補習，其余29.7%則兩種補習方式同時進行。
文：安詩一、劉钰鈴