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我兒子——皮皮很幸運，不僅親媽是“海歸”學霸且長期在跨國公司工作，而且幹媽也是北京大學本碩連讀的學霸，現在一家公募基金任基金經理。“媽媽團”的知識儲備與眼界都很足夠。而且他的父親——皮爸出身BAT高管，也算是高知之一了。
所以，皮皮在他3歲之前就擁有了超過1000本的讀物與書籍。
有很多家長在後台留言，好奇皮皮的1000多本書都有些什麽？很希望參考一下這份書單明細。
書單太長。
皮爸給大家分享一下給皮皮選書、買書、看書的內在邏輯。以及皮皮最喜歡看且對他階段性成長中幫助比較大的幾本書。
我把皮皮閱讀計劃分爲二個階段：
第一階段：看圖識別場景；
第二階段：看字構思場景。
我對皮皮在學齡前的閱讀與學習之旅，主要是要實現二大目的：清晰完整的口語言與文字表達能力、完整豐富的想像能力的啓蒙與積累。
而給他買書，是按這樣的路徑來選擇的：
布書（可以放在嘴裏咬、且不會刮傷他）——口袋卡片書（家長可以隨身攜帶）——紙質圖書——立體式書（更直觀、更具象）——漫畫書——文字+圖片的書（逐步提升自我想像能力）——純文字書。
左邊是軟軟的書書，好處是可以放在嘴裏咬，但又不會劃傷他
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皮皮的第一本書，其實是《聲律啓蒙》。胎教的時候，皮爸就一直給他念了。
《聲律啓蒙》是真正的中國傳統文學底蘊之大集
後來在皮皮7個月大的時候，皮爸用手機將這本書全部錄成語音。
皮爸親自誦讀，並配上背景音樂。共30分鍾。
每天早上在推他去公園玩的時候，用手機外接功放，放給他聽。
二圈下來，正好一個小時的時間，可以回家了。
這本書是以前學童的基礎讀物。因爲古代讀書人啓蒙教育是要學習詩賦的。
這本書是爲做好詩賦打基礎用的。所以在書裏，特別強調押韻、對仗、句法，並且基本每句都是常用的典故。
算是傳統國學的兒童讀物。
這本書讀好了，皮皮長大以後的語言，就會優美很多；而且典故聽多了，跟人聊天自然也就有趣許多。
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皮皮在一歲前看的書，主要是從提高皮皮對具象事物與實物的認知方面給他選書。語言等方面還不是這個階段的重點任務。
從結果上看，以下的幾本書，對他影響與幫助特別大。
第一本書是《棕色的熊》，皮皮在顔色方面的認知，主要是從這本書上獲得的。
《棕色的熊》很受專業人士的推崇
因爲內容簡單且朗朗上口、不斷重複，對皮皮在認顔色、認動物能力的獲得，有很大的幫助。
而且這本書，還是皮皮在1歲前，皮媽用來哄他睡覺時的常用讀物，效果還特別的好。
還有二套書是他最愛看的。而且是到現在都愛看、經常找出來翻來覆去地看。
第一套是《Fun with Space》，共4冊。主講空間感：培養皮皮在上下、前後、裏外、相鄰的4個主題的認知能力。
第二套是《Comparing is Fun》，也是4冊。主講對比認知。培養皮皮在高低、長短、大小、多少4個主題的認知能力。
《Fun with Space》與《Comparing is Fun》簡單卻又不簡單
這8冊書，對皮皮在英文啓蒙、數學+邏輯+空間想象力啓蒙的幫助非常大。首推。
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皮皮在這個階段裏，看的國學知識書，主要是20冊的《西遊記繪本》和20冊的《成語故事繪本》這兩套書。
其中《西遊記繪本》全套，皮皮很喜歡看。因爲首先是故事很精彩，西天取經路上的各種稀奇古怪的故事很是吸引小朋友；第二是書中巧妙地融入了釋、儒、道三家的各種經典人物與故事，對小朋友學習和了解中國傳統文化有幫助；三是也很正能量，雖然經曆了九九八十一難，但仍然初心不盡管並取得了正果。
《成語故事繪本》中的《鐵忤磨針》、《掩耳盜鈴》、《猴子撈月》等幾冊，皮皮是經常翻看並且模仿。如喜歡挂在媽媽身上進行“倒挂金鈎”。
當然，12冊的《智力啓蒙翻翻卡》口袋卡片書（包括更早的布書）。都是皮皮在一個階段裏，出門隨身常帶的讀物。
這個階段皮皮的閱讀之劃，是以認知具體的實物爲主，如水果、動物。然後逐步加入顔色認識學習。
然後再擴大到認識學習“上、下、前、後、左、右”等空間知識，以及“大、小、高、低、長、短”等對比知識。再向數字方面延展。