任誰能預料到，孩子進了新加坡的國際學校，卻還是學不好英語？！
孩子在國際學校英語受阻
中國媽媽百思不得其解
近年來，向往新加坡國際教育的家長越來越多，把孩子送來讀國際學校的家長更是不在少數。很多家長暢想著，在新加坡·國際學校的優越語言浸潤下，孩子英語的聽說讀寫能力一定能得到全面發展。
然而事實卻讓很多家長措手不及。最近，女兒在新加坡讀國際學校的張媽媽煩心不已：孩子入學半年多了，英語”高枕無憂“談不上！那簡直是”四面楚歌“……
當國際學校”英語幻象“被打破
中國媽媽該如何幫娃破解難題
說著一口流利的英語、自信地演講展示、課堂上大膽表達、看得懂英語閱讀、寫得出英語作文……這是張媽媽對就讀于新加坡·國際學校的女兒的滿心期待。
但是現在張媽媽卻只求女兒先跟上學習進度，到底是發生什麽了呢？原來，張媽媽的女兒小晴在英語學習上遇到了不少挑戰。
小晴在國際學校讀了小半年，雖然英語口語有了進步，但仍處于“亂說”的階段，有不少發音和語法錯誤；全英文課堂上，小晴只能聽懂30%左右的內容，更別提能吸收多少知識；平時閱讀理解很多句子讀不懂，作文分數也是提不上去……
由于國際學校采用全英文授課，小晴其他科目也連帶受到影響。看著孩子悶悶不樂，張媽媽心急如焚：來了國際學校，可這英語水平卻沒“國際”起來，這可如何是好？
就讀國際學校英語成大難
其實是因爲這4點！
其實，小晴的經曆並非個例，很多在新加坡讀國際學校的學生也遇到過相似的英語挑戰。這要從國際學校的教學特點談起……
01
教學模式差異大
國際學校的教學模式與體制內學校不同，缺乏系統與清晰的知識點歸納，沒有章節劃分。也沒有固定教材，采用開放自由的主題式教學，教學內容也有區別，孩子一時間難適應。
02
全英文授課要求高
新加坡的國際學校以英語爲主要教學語言，對學生的英語要求更高。然而孩子的英語基礎還沒達到國際學校同年級水平，全英文授課總是跟不上。即使孩子勉強聽懂了課堂上的知識，還是不能將所學轉化爲能力，閱讀和寫作時不會應用，拿不到高分。
04
英語連帶其他學科
國際學校采用全英文授課，英語不好連帶影響其他科目。很多孩子的數學成績很好，但受限于很多英文專有名詞不理解，數學題時常理解錯。久而久之，孩子的自信心受到打擊，不願與其他同學交流，就連參加課外活動也不再積極。
國際學校英語並非難以逾越
當務之急是做好這件事！
其實，國際學校的英語不是難以逾越的考驗。孩子們也不是學不會英語，他們只是過渡期沒找對方法。
他們在進入國際學校學習前、沒有實現英語基礎和英語能力的階段跨越，以至于英語學習比較吃力。
中國學生要想盡快打破目前的處境，跟上教學進度和教學內容，在新加坡的國際學校乘風破浪，當務之急就是把英語基礎打好。系統掌握詞彙、語法、閱讀理解與寫作，系統化、模板化提高才是關鍵。
💡但問題是，哪裏有針對國際學校的課程，哪裏有懂國際學校教材、有國際學校教學經驗的老師呢？
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