劉慧麗說，在新的積分等級（Achievement Level，簡稱AL）制度下，除了少了鍾形曲線（bell curve），也不會限制各個等級的學生人數。每個學生的學習成績都反映他們在那門學科的程度。
從事教育工作超過25年的劉慧麗育有兩個孩子，陪伴他們經曆了兩次的小學離校考試。
在教育部負責數學教材發展以及數學教師專業發展的特級專科督導立壯博士（Ridzuan Abd Rahim）也于星期五在教育部網絡刊物Schoolbag.sg刊登的一篇文章指出，近三分之二的小六會考考生多少都能夠解答這類較高難度的數學題。
她說，盡管N水准、O水准和A水准考試在考試要求和高難度題目比例等方面更具挑戰性，但小學離校考試卻是讓人們感到壓力最大的一個全國會考。
近年一些數學考題引發公衆熱議，去年數學試卷中那道有關“海倫和艾凡”（Helen and Ivan）硬幣的考題，更是讓部分考生淚崩，紛紛申訴題目太難。
劉慧麗說：“孩子長遠的發展比一時的成績更重要，我們要激勵他們成就更好的自己，讓你我都能引以爲傲。”
劉慧麗說，小學離校考試是爲考驗不同能力的學生而設計的。大部分的考題對多數學生來說，都是可以應付的，只有小部分的考題讓程度較高的學生有所發揮，展現他們對這門科目的能力。
“小學離校考試是爲考驗不同能力的學生而設計的。大部分的考題對多數學生來說，都是可以應付的，只有小部分的考題讓程度較高的學生有所發揮，展現他們對這門科目的能力。”
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劉慧麗後來帶女兒外出散步，買了她最愛的酸奶，讓她暫時放下功課。其實，女兒積極和勤奮的學習態度就已讓劉慧麗感到欣慰。最後，女兒考上了適合自己的學校，並在中學數學教師的指導下克服了對數學的恐懼，升上中三時還報讀了高級數學。
近幾年，小學離校考試出現刁鑽難解的數學題引起公衆關注和討論，不過教育部強調，小六會考題目的難度多年來都相當一致，比較難的題目最多只占15％。
劉慧麗說，小六會考題目的難度多年來都維持在同一水平，這類較難的題目在每年的試卷當中最多只占15％，也就是占大約15分。
負責數學教材發展的教育工作者也指出，近三分之二的考生其實能夠應付。
劉慧麗說，女兒覺得數學很難，在某一天溫習時還崩潰痛哭。劉慧麗上前擁抱女兒並安慰她說，無論她考得如何，父母還是會無條件愛她。
“也許是因爲這關乎孩子可以升上哪所中學，或是家長更容易接觸到小學離校考試的試卷。也可能是因爲我們的孩子處在許多父母還在學習如何放手的年齡層，包括我在內。”
小六會考題目難度 多年來維持同一水平
她指出，大部分學生的成績都偏高，近一半考生在所有科目都考獲至少75分，等同于AL4或更好的積分等級。
教育部教育總司長劉慧麗星期五（7月15日）在社交媒體LinkedIn發文，呼籲家長和考生以正確的心態看待考試。