輔仁獲新加坡教育部下屬的私立教育理事會授權,可以頒發36個月高中Diploma(文憑課程)啦~
要知道不是每所高中都能頒發文憑(Diploma)的,大部分都只能頒發畢業證(Graduation Certificate)。因此能被授權自主頒發Diploma,對輔仁這樣一所私立國際中學來說,無疑是一個莫大的肯定。
那麽輔仁的36個月高中文憑課程究竟有什麽特別之處呢?
大學先修課程
在中國,高中教育更像是初中教育的延續,而英聯邦體系的高中課程——劍橋國際A-Level則定義爲大學的先修課程,旨在爲升學世界名校做准備。輔仁所提供的36個月高中文憑課程,正是基于該課程體系。因此我們的課程設計也主要以以下兩個目標爲依據:
助力學生努力做到100%升學世界百強大學;
幫助學生掌握在未來高等教育學習以及終生學習的過程中所需的必備素質與能力。
100%是不是太狂了
都知道以輔仁超高的教學水准和嚴格的學生管理,做到100%的升學率應該是不難的,但“助力學生努力做到100%升學世界百強大學”這個目標,是不是有點太狂了?
事實上,100%這個數字的提出,不是狂妄,更不是噱頭,而是基于對輔仁全新的升級制度以及課程設計的信心。
36個月高中文憑課程的核心課程將分爲必修科目、主修科目和選修科目。
必修科目
新加坡以英語爲教學和工作語言,且申請海外大學,國際學生的英語成績是入學的硬性標准之一,爲幫助中國學生在規定的時間內英語達到大學入學水平,輔仁將英語定爲必修科目,修讀被海外大學廣泛接受的雅思考試課程。
要知道,國內幾個月的雅思培訓班動辄幾千,甚至上萬,而在輔仁卻可以免費聽說讀寫全方位學3年!!!對了,輔仁還是雅思考試中心,本校同學每年可以有兩次考試機會~這樣長時間的學習和多次的刷分,你說畢業時雅思成績怎能不好?
主修科目
要申請海外大學,除了英語成績外,一般需要提供3門科目成績。由于考文科對于非英語母語的中國學生來說比較吃虧,學習理科相對優勢更大,因此輔仁的主修科目爲數學、物理、化學三科。
選修科目
同時輔仁也提供生物、高等數學、經濟、華文等選修科目,一來是因爲申請世界頂級大學或學科一般需要提供4門或以上科目成績,二來如果有同學數理化相對較弱,也可使用選修科目進行替代。
也就是說,除了英語之外,同學們只要在主修課和選修課中選3門最擅長的科目學習並達到大學入學門檻,至少在大學入學要求的學術成績這塊就拿捏地死死的啦~
可是怎樣確保每位同學畢業時都能至少有3門課達到大學入學門檻呢?那就輪到我們全新的升級制度閃亮登場啦~
學科升級考試
今後每個學年將會分爲4個學期,每個學期11周課程結束後都會有一次學科升級考試,如學生某學科通過了考試,就可以進入該學科下一學段進行學習,如未能通過升級考試,則留在原學科班繼續學習。這樣學生擅長的科目就可以不斷升級,而不擅長的科目則將反複鞏固,學到懂,學到能通過考試爲止。
學分制
當然這並不代表學生必須全科通過考試才能畢業,事實上學生畢業的學術成績要求直接與世界百強名校的最低錄取分數線挂鈎。學生成績按照等級換算成對應的學分,最終只需3科有效成績(F爲無效成績,因爲學分爲0)取得共8分的總學分,雅思6分,就達到畢業,同時也是百強名校的學術要求了。
舉個例子,C對應3分的學分,D對應2分的學分,CCD就是3+3+2=8分,而從澳大利亞昆士蘭大學(2021年QS世界大學排名46)的錄取要求和分數換算細則可以看出,8分的成績已經達到甚至超過不少專業的最低入學要求了。
所以只要能從輔仁畢業,基本上都能達到世界百強大學的入學學術要求。然而海外名校,特別是一些頂級名校,絕不是只看學習成績的,所以我們的課程設計中還給同學們上了道“雙保險”。
阿爾法項目
阿爾法,希臘字母表的第 1 個字母,有第 1 個、開端、最初的含義。在現代歐洲文化裏,也代表“領袖,優秀(的人)”。而輔仁設計這個項目的初衷,就是要培養一批最優秀的,有資格進入世界頂級名校的學生。因此我們以海外高校中錄取要求最高的醫學院入學標准爲基准,設計了一系列增值課程與項目。
升學規劃與指導
量身定制升學規劃及大學申請,這樣在國內市場上要耗費數萬元的服務,輔仁一直以來卻堅持免費提供給學生。在36個月高中文憑課程中自然也不例外,甚至還要再加碼。我們會給學生做申請大學所需的文書寫作訓練,如個人陳述、作品集等;還會給學生做面試技巧、個人形象及社交禮儀等各方面的培訓及針對性、個性化的指導。
大學合作項目
輔仁還有與大學合作的專題項目,例如與新加坡國立大學商學院合作的可持續未來領袖課程(Sustainable Future Leaders Program),參加該課程的所有輔仁學生在課程結束後都將獲得由新加坡國立大學商學院頒發的證書,同學們在課程中所完成的商業項目也將大大增加他們未來大學申請的競爭優勢。
少年旅與海外義工
就讀36個月高中文憑課程的每位學生將加入國際青少年制服團體——少年旅,並每年參加至少2次(項目周參加)少年旅的海外義工項目(赴日本、柬埔寨、香港、菲律賓等地),幫助學生開闊眼界,培養領導力、社會責任感、以及世界公民意識與能力。
問題驅動教學項目
此外,除了日常課程教學外,老師們還會帶著學生進行問題驅動教學法(Problem-Based Learning)的小組學習。該教學法強調把學習設置到複雜的、有意義的問題情境中,通過學習者的自主探究和合作來解決問題,從而學習隱含在問題背後的科學知識,形成批判性思考、創造性思維、溝通協作、解決問題的技能和自主學習能力。
專項考試訓練
有了問題驅動教學項目的鋪墊,想要沖擊世界頂級名校或學科(如醫科)的學生在進行專項考試訓練時,相對來說就不會那麽困難了。輔仁還將請來相關的專家給學生做諸如醫學院標准考試等專項考試的訓練,幫助同學們了解題型,解題技巧、要點等。
在阿爾法項目能力、履曆、證書全方位的buff加成之下,培養出的不正是受海外大學青睐的綜合素質超強的學生嗎?
可能還是會有人質疑,理想是豐滿的,現實卻是骨感的,怎麽能保證學生可以按照學校設計的軌迹發展呢?萬一真的跟不上,或者就是不學呢?
標准與管理
別急,讓小編給大家一一解答。首先相信每個學校都會有自己的入學標准,輔仁也不例外。只有達到入學要求,才有機會入讀我們的36個月高中文憑課程。
其次,爲了保證學生在讀期間身心發展健康,有一定的目標並持續地保持穩定的學習狀態,輔仁實行導師制的學生管理模式。
這種管理模式與班主任制的不同之處在于,一方面它更加適用于輔仁的學科升級制度,每個導師最多只負責固定的22個學生,無論他們的學科班如何變化,從學生入學就把他們一直帶到畢業;另一方面所有導師都是有熱忱、有愛心的教育工作者,他們對學生不僅僅是學術上的幫助,還負責學生的思想輔導、升學規劃甚至人生指導。
最後輔仁畢業的標准不僅限于達到學術成績要求,還要考核出席率、阿爾法項目參與情況以及操行等各方面的綜合表現,所以入學標准決定你是否能跟得上,而畢業標准則決定你是否會努力學。
看到這裏,你還會說100%的小目標有點狂嗎?你是否認同我們的教學理念與培養方向?你對我們的36個月高中文憑課程感不感興趣呢?從2021年起我們每年將有4個開學季,分別在1月初、3月底、7月初和9月底。