教育資源一直都是每個家庭最關注的問題，面對學校五花八門的宣傳，如何才能選擇最適合孩子的國際課程呢？
今天老師就和大家說一說，目前主流的６種國際課程有什麽特點，可以根據家庭需求和孩子的實際情況來選擇。因爲篇幅比較長，分爲上下兩篇來介紹。
A-Level
課程介紹：
A-Level全稱General Certificate of Education Advanced Level，是英國高中課程，也是英國學生的大學入學考試課程，等同于中國的高考。
學習A-Level不僅可以申請英國的大學，美國，加拿大，澳大利亞，愛爾蘭，新西蘭，新加坡等國家也承認A-Level成績，不同的國家會有不同的附加要求。
課程體系：
A-Level的學制爲兩年，第一年稱爲AS，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試後獲得AS證書。
第二年稱爲A2，學生可選擇AS水准中優秀的3門課繼續學習（有能力的學生也可以繼續學習四門課程），通過考試後獲得A-Level證書。
如果國內的學生要申請英國頂尖大學，需要在14-16歲參加IGCSE考試（英國本地爲GCSE考試，IGCSE針對國際考生），IGCSE考試可以理解爲英國的中考，也是學習A-Level之前的奠基課程。
一般學生會在IGCSE階段選擇自己感興趣的科目，通過學習和考試去選擇AS階段要繼續學的課程和想要挑戰的新課程。
申請大學時，學校會看學生IGCSE和A-Level對應科目的成績，比如申請牛劍的數學系，學校會要求學生IGCSE和A-Level的數學成績達到A*，如果IGCSE階段沒有數學成績就不能申請了。所以同學在選課的時候要考慮以後大學申請專業的方向，如果不知道如何選課，可以私信小助手咨詢。
課程優勢：
A-Level是學習模式最靈活的國際課程，學生既可以在國際學校學習，也可以獨立學習，給學生和家庭更多選擇的可能。
如果學生在公立學校，可以利用休息時間在A加未來這樣的學習中心學習A-Level課程。如果學生在海外要回國或者國際學校教學不理想，學生也可以脫離學校，作爲獨立考生從A加未來這樣的英國考試局授權中心繼續學習並考試。
AP課程
AP全稱Advanced Placement，大學先修課程，即高中修讀大學一年級課程。AP成績被北美90%以上的大學所認可,美國排名前100的學校基本上都認可AP成績。英國，加拿大等國家也承認AP成績。
學生在入讀這些大學時，可以將通過考試的AP課程折抵大學學分，免修相關大學課程，從而達到縮短學時，節省學費等目的。AP學習的內容和高中階段不重複，成績體現的是學生對報考專業的學習能力。
課程體系：
AP考試總共有38門科目，分爲Science（科學），Math & Computer Science (數學 & 計算機科學)，History & Social Science (曆史 & 社會科學), Arts (藝術), English (英語), World Language & Culture (世界語言 & 文化)六大模塊。
AP課程的備考是拉長線的，假如你是高一開始准備的，可以將計劃定在每年考兩門，假如是高二開始准備的，可以計劃每年三門。學生也要根據大學的專業來選擇學習的科目。
申請大學時，不同學校會有不同的要求，AP滿分5分，以英國大學爲例：
大學AP要求
劍橋
5門以上5分AP成績
牛津
3門以上5分AP成績
LSE
5門5分AP成績
UCL
5門AP成績，4門5分，1門4分
IC
3門5分AP成績
課程優勢：
AP課程對于國內學生來說也是比較靈活的，學生無論是在公立學校還是國際學校都可以學習AP課程。
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增加入學競爭力。85%的大學招生處認爲有過AP課程學習經曆的學生會對他們的招生産生正面影響。尤其是申請北美前30的學校，AP達到4分或滿分是非常必要的。
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換學分，縮短學時。AP因爲是大學預備課程，相當于大一的基礎課程，幾乎所有大學都會有AP換學分的課程。而每個大學可以轉換的學分多少以及可以換學分的課程，都會有所不同。
需要注意的是用AP成績申請時，還需要ACT/SAT成績和語言成績。不同大學的不同專業對AP成績也會有不同要求，這一點和A-Level課程一致。
IB課程
課程介紹：
IB全稱International Baccalaureate，是目前全球接受度最高的國際課程體系，成績可以申請美國，英國，澳大利亞，加拿大等一百多個國家的上千所大學。
IB系統分爲四個階段：小學（PYP）、中學（MYP）、大學預科（DP）和IB職業相關課程（IBCC）。在PYP和MYP階段，整個教育內容是爲了鍛煉學生的創造力、獨立思考能力、發現問題和解決問題的能力，讓學生擁有批判性思維，養成終身受益的思維模式和習慣。IBDP階段則進入學習沖刺階段，學生面臨更多的學習挑戰。
課程體系：
IB體系中，IBDP是高中文憑課程，學制爲兩年。
IBDP課程由六門學科組課程加上三門核心課程組成：
六門學科組有：
Group1：Studies in language&literature語言和文學研究——語言A（母語）
Group2：Language acquisition語言習得——語言B（除母語以外）
Group3:Individuals and societies個體與社會——（曆史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
Group4：Sciences科學學科——（物理、化學、生物、環境系統等）
Group5：Mathematics數學——（數學高等級、高等數學標准等級、數學研究、數學法等）
Group6：Arts藝術學科——藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等）
注：課程還分爲SL（standard level）和HL（higher level），學生可以自選難易程度。
三門核心課程分別爲：
1.Theory of Knowledge(TOK)認識論
2.Extended Essay(EE)拓展論文
3.CAS活動（創造、行動與服務）
IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，而且這六門課中至少有三門是Higher Level的課程。最終學生要提供六門課程成績進行申請，其中包括大學專業指定的必選課程。（各個大學的專業指定課程都有不同。）
課程優勢：
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系爲基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，因此IB課程體系既有世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念的獨特性。
學習IB課程能夠讓學生在申請世界頂級名校時具有一定優勢，哈佛、耶魯、劍橋、牛津等大學把IB課程視爲含金量最高的高中課程。
因爲IB課程的廣度和難度，所以不是每一個學生都能完全適應IB教育，我們建議學生在中學（MYP）階段開始加強學科學習，爲DP階段打好基礎。