根據新加坡文化、社區及青年部（以下簡稱文社青部）的報告，2018年出席文化藝術活動的總人數達1360萬人次，刷新2017年的1320萬人次紀錄。文社青部長傅海燕表示，文社青部會繼續確保社會各個群體，包括不同年齡和需求的人士，都有機會參與文藝活動及演出。
如今新公民自2011年起在領取公民證書前，須參加一項名爲“新加坡公民之旅”（Singapore Citizenship Journey）的活動，包括上網了解新加坡曆史與政策，參觀本地古迹，以及參與分享會等。
于2019年進行的“探測社會脈搏”（Social Pulse Survey）調查發現，八成新加坡人無論面對什麽挑戰都願意與新加坡同進退，比2017年增加了12個百分點。
超過六成新加坡人認爲有足夠機會參與打造關愛社會，逾七成認爲有足夠機會與不同背景與信仰的人交流。
去年透過Giving.sg平台報名志願服務的人達2萬8000名，比前年增加6000人；該平台去年籌募的善款超過3500萬元，比前年增加600萬元。
——文藝的荒漠？是時候放下你對新加坡的成見了！
國土面積狹小，曆史短暫，將所有的精力用于經濟發展……現在很多人提起新加坡，都會說新加坡是一個“文藝沙漠”。
其實，說新加坡是一個“文藝沙漠”真的是一件有失偏頗的事情。
雖然新加坡建國曆史較短，沒有中國這樣深厚的曆史積澱。但是在現代文明的建設上，以及在當代藝術的發展上，新加坡絕對是走在世界前列的！
新加坡在藝術上的發展也是成績亮眼，除了接軌西方國家帶來的熏陶以外，也離不開新加坡對于藝術人才的大力培養以及對于藝術熏陶的重視。
現代教育提倡學生的個性與全面發展，除知識技能外，能力與價值觀的培養越來越成爲教育關注的焦點。
新加坡的課程輔助活動是“全人教育”的組成部分，也是基礎教育中極具特色的課程開發嘗試。
而作爲教育大國，新加坡在教育方面一直都是優等生，美育教育自然也是不落下風。
新加坡教育界認爲，藝術教育不但能夠培養學生對美的鑒賞能力和創造美的能力，還能促進學生智力諸因素的發展，尤其是促進其創作才能的形成和發展。
藝術之于教育的重要性
新加坡教育部長王乙康表示，藝術也可以是普羅大衆表達情感的重要媒介。讓所有人能夠接觸藝術至關重要。
藝術是社會中，不可或缺的。它能夠豐富生活，讓人們的生活多姿多彩。這也是爲什麽新加坡教育部相信藝術能夠激發學生的好奇心、開拓他們的創意思維。而這些特征在現今講究創新的社會中，是非常重要的。
藝術在教育系統中的好處是無法估量的，研究表明，除了教授青少年特定的藝術技巧外，藝術還在青少年中灌輸堅持不懈，負責任，創造力和協作的精神。
許多發達國家的教育部門將其年度預算的很大一部分用于藝術教育計劃，不僅是爲了豐富個人的生活，也是爲了發展整個國家的集體藝術感受力。
新加坡的“藝術教育計劃”
爲了讓新加坡人從小接觸藝術，政府把現有的“藝術教育計劃”，擴展至學前教育。國家文物局也推出新的文史資料庫Roots.sg，加深公衆對我國曆史和文化遺産的認識。
新加坡文化、社區及青年部政務次長馬炎慶在國會上指出，全國藝術理事會與幼兒培育署早已簽署爲期兩年的諒解備忘錄，在本地學前教育中心推出藝術教育課程。2016年，藝術教育計劃就已經推廣至55所學前教育中心。
除了學前教育，當局也將邀請傳統藝術團體到學校表演、跟學生互動，培養他們對傳統藝術的鑒賞能力。
另外，爲加深博物館訪客的體驗，國家文物局將設立文史資料庫Roots.sg，讓公衆遍覽12萬件數碼化國家文物，深入了解72座國家古迹的曆史背景，掌握85條文化曆史步道的相關訊息。
而根據最新的藝術教育大綱，參觀博物館，將成爲學生們的課程之一。
新加坡的藝術發展計劃
新加坡早前推出了《文藝複興城市3.0》計劃，同時，爲了配合計劃的實施，打造“獨一無二的全球藝術之都”，新加坡國家藝術理事會發布了《藝術發展計劃》。
在教育方面，爲了保持孩子們和年輕人從事藝術活的興趣和動力，需要長期的努力和合作，國家藝術理事會采取了以下三大策略：
保證教學項目的質量，促進個性化服務；
將藝術教育延伸到學前教育；
加強藝術家和學校的能力培養。
家長心態也需改變
僅僅只是更加重視藝術的新教學大綱是不夠的，一個藝術發展計劃也是不夠的。對于新加坡的父母們來說，他們對藝術的心態也必須改變。
很多時候，在具有根深蒂固的“紙質追逐”文化的競爭性社會中，兒童在數學測試或科學競賽中的表現對父母而言比兒童的繪畫或音樂能力更重要。
這會對孩子對藝術的興趣和發展造成影響。
爲了更好地促進新加坡的藝術教育，需要在家中強調學校和家長們對藝術的支持。
例如，當一個孩子告訴他的父母他在博物館看到的有趣藝術品時，父母可能會表現出更大的興趣。此外，父母可以考慮在假期期間帶孩子去博物館或劇院。
據立思辰留學介紹，通過這種方式，孩子們不僅可以逐漸認識到藝術的重要性，還可以獲得培養他們萌芽興趣的環境。
當然，這並不是說父母應該以犧牲其他科目爲代價來更加重視藝術。相反，父母應該注意不要剝奪孩子尋找和培養興趣或才能的必要空間和機會。