五大洲140余國家13萬學員修讀，主講教師彭崇勝獲2018年”U21獎”
線上慕課傳播中華醫藥傳統文化，線下實地教大家辨認銀杏、紅豆杉等神奇中草藥並體驗針灸拔罐——這是上海交通大學藥學院副教授彭崇勝主講的慕課《中醫藥與中華傳統文化》（《Traditional Chinese Medicine and Chinese Culture》）課堂。這門課是全球首門中醫藥文化慕課，有中文版、中文講解加英文字幕版和全英文版三個版本，分別在”好大學在線”、”COURSERA”、”智慧樹”多個在線課程平台免費向海內外開放，已吸引了來自五大洲140余個國家超過13萬學員修讀。特別是2016年，來自美國、英國、澳大利亞、瑞典、荷蘭、新加坡等11個國家18所Universitas 21國際大學聯盟（簡稱U21國際大學聯盟）成員高校的學員來到上海，延續線上學習，開啓線下體驗，首次在U21國際大學聯盟範圍內探索”混合式教學”模式，開創性地將翻轉課堂與慕課相結合，引起了廣泛的社會反響。目前已推廣至更多的國際高校，稱爲混合式教學的國際課程範例。
近日，U21國際大學聯盟創立21周年紀念大會在澳大利亞墨爾本大學舉行，彭崇勝被授予2018年”U21高等教育教育國際化獎 “（U21 Award for the internationalization of higher education）。 U21國際大學聯盟于1997年成立，目前共有分布在17個國家的25所世界知名大學組成，該聯盟每年發布兩個U21獎項，表彰該聯盟成員高校內外爲推動全球高等教育發展和國際化做出突出貢獻的人士。”U21獎”授予彭崇勝，標志著上海交大中醫藥文化慕課及其教學方法創新在國際上得到了認可。
彭崇勝發表獲獎感言
優質教育資源共享，五大洲140余國13萬學員同修一門課
“這門課太有趣了，它使身在美國的我也能學習正統的中醫藥基礎，加深認識自己的文化”；”我只能聽懂一點點國語，但能看懂課程視頻裏的中文。我對中醫認識非常少，聽完這門課後覺得中醫文化very interesting。”《中醫藥與中華傳統文化》課程學員、美籍華人Teresa Cheng、Anita Cheng在慕課平台上留言說。
Teresa Cheng和Anita Cheng不是第一個給這門課點贊的”粉絲”。據了解，《中醫藥與中華傳統文化》自2013年12月在Coursera上線以來，吸引了來自五大洲140余個國家超過13萬學員修讀，學員有來自世界各國不同文化背景的大、中學生，也有已經參加工作的年輕白領，還有不少退休的”資深學員”也加入了”修讀大軍”。其中，國內有近300所高校5萬多名選修生，他們有70%以上來自中西部地區。
向世界分享好的教學資源，這是彭崇勝的理想。自2001年起在上海交大執教以來，彭崇勝一直致力于教育資源共享和教學持續創新。他在國內率先探索慕課（Massive Online Open Course, MOOC）教學方法，並用于通識核心課程《中醫藥與中華傳統文化》課程教學。談起探索這一教學模式，開設這一課程的初衷，彭崇勝給出的理由很簡單：慕課可以讓更多學生分享好的教學資源，有利于資源共享與教育公平。”我國教育資源分布不均衡，很多優質教育資源都集中在東部地區。當我第一次知道’慕課’這個概念的時候就在想，能不能通過這個方式，立足藥學院的專業優勢，開設一門中醫藥文化類課程，讓其他學校、其他地區，尤其是中西部地區的同學，享受到更多的教育資源”。彭崇勝介紹說，在慕課建設初期，他不懂腳本，不懂課程錄制，曾遇到重重困難。 2013年慕課建設如火如荼之時，彭崇勝的家人病重住院，這段時間裏，彭崇勝白天配合醫生安排在醫院陪護，晚上夜深時繼續打開電腦反複修改慕課腳本，根據不同的教學內容認真選擇視頻錄制方式，力求做好做精。正是在這段最艱難的時期，彭崇勝一絲不苟地完成了《中醫藥與中華傳統文化》的慕課建設。
打造”混合式教學”的”翻轉課堂”，教學方式持續創新
課程推出初期，國內學生不適應慕課學習模式，彭崇勝就通過課程平台，想方設法引導學生自主學習和討論，他的課程也成爲與學生在線交流互動最熱烈的課程之一。《中醫藥與中華傳統文化》英文版課程采用”混合式教學”方式，分爲線上學習和線下翻轉兩個學習階段。第一階段線上課程采取慕課的運行模式，將課程內容按照知識點錄制成5-15分鍾的高清短視頻，按節設置測試題，考察學習效果。線上部分內容涵蓋介紹中醫藥、中華傳統文化緒論部分；陰陽五行、藥性、髒腑經絡等中醫藥核心理論、思想；中醫藥學的易、道文化和儒學基因；以及中醫藥治未病、養生理論和方法。第二階段線下學習將進行爲期2周的”面對面”教學，在線學習階段就將學生分成學校不同性別不同的8個小組，每組8-9人，結合課程學習內容提出課題讓學生選擇。
“根據小組定下的課題，學生分頭准備、在線交流，來上海後繼續討論，形成研究成果，最終以’翻轉課堂’的形式集中爲師生展示；在實踐教學環節，教學團隊將帶領同學參觀中醫博物館，現場感受幾千年的中醫藥文化；參觀中藥企業，了解規範化的中藥制造過程和企業文化；體驗針灸、推拿、刮痧等中醫特色治療和保健方法；模擬中醫診斷、咨詢；進藥用植物園與藥用植物親密接觸；了解中藥材鑒定、識別方法；體驗中藥質量控制新技術、新方案。” 彭崇勝表示，他還設計了遠程直播互動等教學方法，創造機會同學生面對面交流，引導學生思考。
中英文版課程”雙線”傳播中華醫藥文化
2016年上海交通大學藥學院承辦U21國際暑期學校，彭崇勝全英語教學的課程《中醫藥與中華傳統文化》,采用了”混合式教學”模式，開創性地將翻轉課堂與慕課相結合。經過角逐篩選，來自美國、英國、澳大利亞、瑞典、荷蘭、新加坡等11個國家18所U21聯盟大學學員來到上海，延續線上學習，開啓線下體驗。通過”翻轉課堂”、實踐教學等環節鞏固中醫藥知識，零距離感受中華醫藥傳統文化，體驗”中國故事”的魅力。
2017年，該門課程吸引了北卡羅來納大學教堂山分校藥學院（美國排名第一）7名藥學博士參與。我國教育部也在官網發布題爲”上海交通大學依托慕課開展國際線上線下混合式教學，傳播中華優秀傳統文化”的案例，對交大和課程給予高度評價。至此，該課程兩種語言版本、多種課程方式同時向海內外學習者傳播中華傳統醫藥文化，輻射的學習者群體廣泛，包括校內學生、國內不同地區學生、國際學生、跨國企業高管（香港花旗銀行副總裁）等。使中國中西部地區的學生能享受到優質的中醫藥教育資源，也希望通過這種方式向全球介紹中國傳統醫藥知識和文化，這是彭崇勝最樸素的追求。