榮控股集團主席符標熊是此次檢討工作委員會的成員之一。他認爲，近幾年在政府推動下，雇主和社會大衆開始改變過去學術成績至上的觀念，更加注重學生的技能以及非學術能力。
教育部說，工教院和理工院過去一年來也與業界緊密合作，提升實習項目的數量和質量，提供更多工讀和在職培訓機會。這些學府也致力協助畢業生找到起薪具吸引力和前景良好的工作。
針對工教院畢業生起薪中位數曾連續幾年停滯不前，梁昌國認爲，這未必是供需條件促成。本地勞動力市場對公民和永久居民員工的需求一般上相當高。
他說：“工教院畢業生工資通常是根據他們被賦予的工作職責來制定。外籍員工的薪金近年已調高不少，在還未發生疫情之前的五年裏，S准證申請者的收入門檻介于2200元至2300元，到了2020年9月則調高至2500元。這些外籍員工的工資與工教院畢業生起薪中位數對比，所反映的差距令人關注。我們應探討有哪些工作是S准證持有者能夠做，卻是工教院畢業生做不到的？”
工教院學生畢業後，除了可進修理工院的專業文憑課程，也可報讀工教院的在職培訓專業文憑課程（Technical Diploma），以及工讀專業文憑課程（Work Study Diploma）。教育部指出，這兩項工教院專業文憑課程的畢業生，全職工作的起薪中位數，與理工院畢業生的不相上下。
根據教育部的數據，每10名Nitec畢業生，超過七人升讀工教院的Higher Nitec課程，或在職業生涯中報讀理工院課程或工教院工讀專業文憑課程。當中有些人是工作幾年後重返學府。Higher Nitec課程畢業生也能報讀上述課程。萬俊娴（20歲）去年畢業于工教院網絡應用程序Nitec課程，目前修讀新加坡理工院媒體、藝術與設計專業文憑課程。
教育部今年1月公布理工院和工教院應用教育體制檢討工作委員會的建議。有關建議包括提供更靈活的升學渠道和機會，支持畢業生爲未來經濟做好准備，以及加強對學生的支援。
陳嘉俊（24歲）剛在4月畢業于信息科技應用Higher Nitec課程，目前在一家中小企業當軟件開發員，薪水約2500元。
工教院畢業生積極提升 逾七成畢業後繼續進修
“然而，要完全實現這個心態轉變，仍需要一個過渡期。工教院畢業生也需時間來證明自己。如何讓工教院畢業生的薪金持續增長？雇主必須認同他們的能力。工作委員會的建議也包括讓學生的技能與企業需求有更緊密的銜接，讓各行各業雇主更了解工教院學生的能力。”
工藝教育學院今年起實施新課程框架，陸續將國家工教局證書（Nitec）和高級國家工教局證書（Higher Nitec）課程整合爲三年制Higher Nitec課程。
“同學們的主流想法是，畢業後一定要繼續進修。在本地，有高學曆才有好的薪金待遇，似乎是大家公認的。我的朋友圈子只有兩人畢業後開始工作，她們在當護士，而且也准備工作一兩年後繼續升學。”
“我看到大學生到我公司實習時，酬勞和我的薪水差不多。但他們畢業後，薪水可達5000元。我的長遠計劃是上大學，爭取更好的薪酬。”
每10名國家工教局證書（Nitec）課程畢業生中，有超過七人繼續進修更高學曆。受訪工教院畢業生說，多數同學畢業後不是直接投入職場，而是選擇進修更高學曆，以爭取更好的薪金待遇。
教育部指出，新的課程框架下，畢業生更深入掌握符合業界需求的技能，同時也能爲日後持續進修和提升技能，奠定更穩固的基礎。工藝教育局去年宣布推出上述課程改革。N水准畢業生升讀工教院，完成Nitec課程後，如果繼續報讀Higher Nitec課程，總共需要四年。新框架下，這些學生能在三年內考獲Higher Nitec學曆。學生也通過兩次實習項目，更好地整合職場培訓，加強並鞏固所學知識。
“經營平台業務的網絡科技公司就是一個好例子，他們在數據科學、行政及金融等領域聘請少量的高技能和高薪員工，同時有很多低技能低薪員工從事如運貨和開車等營運工作。”
他認爲工教院爲他奠定紮實的技能基礎，讓他能勝任目前的工作。他現在也利用下班後時間修讀淡馬錫理工院的人工智能專業文憑課程。
此外，經濟結構轉型等因素，也讓少數高技能員工占優勢。新躍大學商學院副教授特斯拉指出，一般的說法是，很多行業和工作正在進行科技和業務程序轉型，促使高端技能員工受青睐，而越來越多資金也轉向聘用這類員工。
人力資源公司仁立國際執行董事梁昌國博士認同工教院應持續提升課程，讓學生的技能更符合業界需求。