新加坡的學前教育是世界上最好的學前教育體系之一。新加坡作爲亞洲的學術重鎮，不僅教學質量有保證，而且比起一些發達的歐美國家亦有諸多優勢。比如他們有低齡陪讀政策，就讀費用更低；幼兒園讀完，免試入讀小一；英漢雙語環境更容易適讓孩子適應和融入等等。
那麽新加坡的學前教育的具體情況又是如何呢？
1.托兒所與幼兒園
新加坡的幼兒教育分爲托兒所和幼兒園兩部分，托兒所由社會及家庭部管理，幼兒園由教育部管理。
新加坡的托兒所接納的孩子基本在 18 個月—3 歲之間。
新加坡的幼兒園主要針對 2—6 歲的孩子，教育課程爲 3 年制，分爲小班（Nursery ）、中班（K1） 、大班（K2） 三個階段，有的幼兒園也有豆豆班。
2.教學語言
新加坡幼兒園采用雙語教學。第一語言是英語，按新加坡政府的規定，英語是必須掌握的行政用語，也是學校教學的媒介語。教學使用的第二語言是新加坡諸族裔的母語，包括中文、馬來語和淡米爾語（也作泰米爾語）。
3.教學理念與特色
新加坡非常重視幼兒基礎知識和技能的培養，核心教學理念是責任、尊重、堅持。
幼兒園提倡老師要發現每個孩子的特點和潛質，加以引導和激發。同時，老師還要教給孩子基本的生活技能和解決問題的能力。
因此新加坡的幼兒園不設置專門的保育員，通常每個班都配備一名英文老師和一名華文老師（或是其它母語老師），她們在教孩子上課的同時，還要負責孩子的吃喝拉撒、餵藥、洗澡等，真正體現出“保教結合”。
新加坡另一個特色教育的內容是性別教育。新加坡的男孩子，從小被教育要承擔更多的社會責任，女孩子從小被教育做事要細心認真。新加坡的幼兒園，男女廁所是分開的，幼兒入園的第一課就是認識男女廁所。
4.硬件環境
新加坡不論是托兒所還是幼兒園，面積都不算大。即便如 PCF、NFC 這樣的大型公立園，或 Etonhouse、Busy Bees 這樣知名的國際幼兒園，或是純私人出資的本地園，面積都不大。
不過，在硬件環境、戶外活動場所、教育理念、課程設計等方面，當地的國際化學校幼兒園要遠遠好于普通幼兒園。
4所具代表性的新加坡幼兒園
裕廊基督教會幼兒園
1967 年，新加坡有關教育部門與基督教會兒童中心達成合作，成立了裕廊基督教會幼兒園。
裕廊幼兒園的教育目標是培養幼兒良好的品德和正確的價值觀，會在大小事上引導孩子向著積極、樂觀、正確的方向發展，幫助孩子樹立正確的行爲准則。
白沙西幼兒園
白沙西幼兒園成立于 1995 年。這所幼兒園的教學理念是讓每個孩子都了解自己是獨特的，充分培養學生的創造力和表達能力，核心價值是對知識好奇、對自己負責、對所有人友好。
PCF Sparkletots keat Hong 幼兒園
1991 年，PCF（人民行動黨基金會）開設了第一個幼兒中心，目的是給在職母親們提供一個可靠的托兒與幼兒中心，讓母親們能安心上班工作。同時PCF采用先進的育兒教育手段大大提升受照顧兒童的學前教育培養質量。
該幼兒園堅信家庭教育和學校教育同樣重要。在日常中，會與每一位家長保持緊密的聯系，以期在家庭的配合下，讓這些孩子們從小養成良好的學習和生活習慣。
Children’s Cove Preschool
Children’s Cove Preschool 是新家坡私立學校中最大的幼兒園，其目標是成爲孩子早期教育的引路者，培養孩子對學習的熱愛。
幼兒園堅信應從小培養正確的人生觀，所以學校著重培養孩子優良的品行，包括學會尊重、學會感恩、樂于助人、團結合作等。
總的來說，新加坡幼兒教育倡導的讓孩子去體驗和嘗試大自然、社會賦予的天然的教育資源和寶貴的學習機會，是最值得我們學習之處。
如何把天地萬物變成孩子學習的課堂，是每個從事教育的人都值得探索的道路。我們應創新教育模式，讓孩子在社會環境中、角色扮演中、情景模擬中、遊戲玩樂中得到參與和體驗，讓孩子因體驗而萌發興趣，因實踐而成就夢想！