我時常跟身邊的朋友、媽媽群的網友們聊關于幼兒園的選擇：在選擇幼兒園的時候會有什麽要求？怎樣的幼兒園才會是家長們覺得好的一所幼兒園？
有在乎特色課程，有在乎幼小銜接，有在乎遠近距離，有在乎硬件環境。
倘若不能萬全，至少有一條是每個家長都覺得必須存在的：負責且有趣的老師，愉快溫馨的氛圍。
當朋友給我形容這個幼兒園的時候，是這樣說的。
“我們之前在另一所幼兒園，孩子每天都不願意去學校，後來轉到這邊，真的不一樣的是孩子自己很喜歡，每天都很開心，放假的時候還一直問我什麽時候可以回幼兒園去~~所以你問我什麽幼兒園才是家長孩子喜歡的，這樣的就應該是很好的了~”
對啊，選幼兒園的根本不是孩子喜歡才是最好的嗎？
于是我到了這個傳說中孩子很喜歡的幼兒園，看看他究竟是什麽樣子會讓孩子們這麽喜歡。本期探園——龍泉驿區斯坦丁國際幼稚園（驿都園）。
幼兒園躲在一片路邊的樹林裏，但不容易被忽略掉，藍色的大門，這應該是我見過最簡潔素淨的幼兒園，白色的教室和整面的玻璃牆。裏面成列的是園區的校服，一共四套，冬天的大衣款真帥到掉渣。第一眼就覺得很像日本的幼兒園~
△園區大門
△簡潔的白色建築
我在門口的時候正好瞅見小朋友們在上戶外的課，老師在吹著泡泡，一些小朋友追著跑，還有些小朋友沖上老師的背，一下抱住親昵的貼著老師的背~哈哈的笑著~
學校的操場不算很大大，玩耍區也沒有常規幼兒園裏的各種滑梯攀爬設備~說他是個幼兒園更讓寶媽覺得這裏像是國外某個家裏的戶外大花園。
△戶外有一些可以改變搭建方式的遊樂設備
這個季節的落葉正好灑在草坪上，有小朋友趴在地上拿著一片葉子嘴裏嘀嘀咕咕，我想他可能在幻想著什麽畫面扮演著，陪著參觀的老師也沒有去打擾他，轉身告訴我：“如果打斷他的想象就可惜了，我們去別處看看吧。”
這塊戶外場地應該是小朋友們最爲喜歡的，下雨天這裏會積滿雨水，孩子們就會穿上雨鞋在裏面蹦跶。
△專門用來裝雨水的小水窪
那如果是晴天，這些小坑孩子們都可以光著腳丫子在裏面塗鴉，老師告訴我說，“孩子們在夏天會趴在地上用粉筆塗塗畫畫。”
再多一次的想說，這應該是我見過最簡潔的幼兒園除了外部，內部依然。
沒有過多的環創，幾排小小的可愛榻榻米是孩子們休息的地方。
抱團坐在飄窗的軟墊子上，就可以看到窗外的雨滴。
△榻榻米式的午休區域
種植的小花園裏站著一個萌搓搓的稻草人、大樹上挂著的星星燈。
△很抱歉忘記拍稻草人了
不得不說，雖算不上精致，但溫馨的幼兒園的環境和硬件是會讓很多家長心動的，但除此之外，小寶媽還得爲大家把關的就是，這個幼兒園的課程、師資、飲食等咋樣？
下面慢慢來介紹。
當初給小寶媽介紹這所幼兒園的媽媽就已經安利了一次幼兒園的英文課程：“在這裏上課不用單獨報英語班了。”
△植物區
于是，針對這一塊小寶媽專門找老師了解了下學校的課程設置。
△烘焙課程
采用美國幼兒園教材和體系，對接國際教育。一共分四個版塊。小班每天3節英文課，其中，外教負責2節課。
Opening：利用早間30分鍾，讓孩子盡快進入英文學習的氛圍，孩子們在入園後就會開始一輪英文喚醒，認識日期，談談心情，還有一些小互動，然後就可以獲得小印章。
Theme：以螺旋式學習認知爲主培養孩子了解世界、認識世界的能力。一學期20個主題活動，內容囊括文化、科學、操作、活動、實物。融入小朋友們的學習日常，比如認識聖誕節、感受四季、觀察植物生長等，孩子們一邊參與了這些節日的活動，一邊學習了很多的自然常識，同時也學習了以此爲主題的各類單詞。
Phonics：培養孩子見字讀音的能力。從A到Z的音標，讓孩子們學會認識和閱讀英文詞彙。從前期的學習單個字母發音，到後面的字母組合發音，乃至自行拼讀單詞，嘗試獨立讀句子。
Reading：通過教師的陪伴、指導閱讀，培養孩子自我閱讀能力。內容涵蓋生活點滴、趣味故事等。
定期學校還會進行英語測評，鞏固小朋友們的記憶，偶爾還會邀請家長們進行觀摩。
參觀過很多幼兒園，發現大部分的園區都有戲劇表演的課程，不同的是大部分是作爲一個節日的活動表演。
這個幼兒園不一樣的在于：
“斯坦丁自主研發主題式戲劇課程。以戲劇的方法進行的教育活動形式實施開展，強調啓發小朋友們思考、理解、感受、體驗、表達、創造的過程。共分爲四個部分：
- 周一小劇場
- 繪本秀
- 戲劇主題大型活動
- 戲劇教育課程
△手影戲
除了讓孩子們每月根據繪本主題發散思維，用遊戲的方式進行演繹。
△感恩節的小劇場表演
爲了讓小朋友更好的感受戲劇的專業性和儀式感，幼兒園還專門打造了專業的黑箱劇場——引入了一流的燈光、舞台、音響設備以及可伸縮的看台，媲美專業劇場硬件，創造更好的戲劇表演體驗。
△可伸縮的觀看台
“我們不會以學習和表演爲目的。只是想以盡量寬闊的空間與較少的束縛爲原則，讓園裏的小朋友們通過戲劇增加對世界的認識、更好地用語言表達內心、培養藝術審美的同時鼓勵他們創作，還有開發他們的想象力。”
比起規規矩矩的上課這裏更像一群大孩子帶著一群小孩子。
老師每帶我到一處，總是滿臉愉快笑臉的給我介紹著孩子們日常會在這裏發生的有趣的事情。
開心的給我翻著校園的照片，介紹著孩子們的點點滴滴，那種眉飛色舞的感覺甚至讓我覺得她聊到這些有點太“興奮”了。
“我們會在天氣好的時候，帶著孩子們坐在草坪上，聽老師講一個繪本故事。”
△戶外繪本課
“帶著孩子們上各種有趣的課程，他們的創意有的時候真的超乎我們的想象。”
△手影遊戲
“還有這裏，小朋友們會自己采摘薄荷，檸檬，然後老師切片，孩子們擺盤再一起拿去烘幹，做成檸檬薄荷茶送給咱們的家長。”
△老師和孩子們采摘及手作的薄荷葉和檸檬片
在跟我們做著介紹的間隙，有個小朋友過來拖著老師：“老師我要聽這個繪本。”于是負責介紹的老師便招呼著其他老師繼續陪我們參觀校園。自己則蹲下來開始給孩子講繪本了。
參觀得差不多的時候，孩子們也到了離園的時間，我看到老師和園長排成一排站在門口跟每個離開的孩子說再見。不時會有小朋友笑著沖過去抱住他們，然後沖他們擺擺手：“拜拜老師媽媽，拜拜園長爸爸~”
我開始明白爲什麽朋友對這個看似不大的幼兒園評價如此之好，也開始明白孩子們爲什麽會喜歡這裏：這是一個讓人覺得溫暖的幼兒園，老師都不太像老師，他們更尊重小朋友的感受，因爲他們也是一群大孩子。
以下的內容都是小寶媽親測園區後，根據大家咨詢的熱點方向總結的一些內容，文字類很多但都是實用的幹貨。
關于餐食：3餐2點。幼兒園的餐食都是由營養師根據幼兒的發育特點專門定制，每個月會有一次主題文化的大餐，讓孩子們可以每個月都很有儀式感的進行一次主題用餐活動。
△每月的九宮格大餐
關于研學：冬夏兩季夏令營，研學活動是現在很多家長都會希望小朋友們參與的活動，斯坦丁也會有這類的活動方式。目前斯坦丁國際幼稚園已開展過香港文化交流訪學之旅、新加坡馬來西亞國際文化交流活動等。
△新加坡國際文化交流之旅
興趣類課程： 園內會每周有舞蹈、繪畫、科學、烘焙、戲劇等課程。會有配班老師以外的專業教師帶著孩子們在各個專業教室進行上課。
關于幼小銜接：斯坦丁的幼小銜接課程專注于各種學習能力的培養與遷移而不是將小學教學內容的下移。孩子們從入園的那一刻開始就循序漸進的養成學習的習慣，他們在日常的遊戲和活動中建立規則感、養成獨立思考的能力、用他們能接受的方式學習到銜接的知識點。那麽他們在進入小學以後也不會有任何吃力的感覺。因爲他們早已具備這些能力了。”
報名時間：目前幼兒園已有兩個班的孩子，春季還可以進行預約報名。每個班級配班老師4—5名。每個班25名左右的小朋友。
學校地址： 龍泉驿區驿都大道324號