去參觀有特色的學校是一種很好的學習方法。
我們參觀了成千上萬所學校，篩選出這份值得參觀的學校名單。這些學校要麽是我們通過自己的觀察，要麽是有一些值得信賴的資源——它們都有各自顯著的特點，而且在幫助弱勢學生及其家庭方面，都取得了非凡的成果。相信這是一份非常值得借鑒的資源。
K-12學校
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1. Thrive公立學校，特色：混合PBL和SEL
Thrive公立學校位于加州聖地亞哥，是一所K-12城市特許學校，采用新的教育設計模式。這所學校將基于項目的、混合的和社交情緒的學習結合在一起。
現在，Thrive擁有一個成熟的K-12網絡(它是一個擁有多個校區的學校)，服務于東聖地亞哥的多樣化學生。
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2.休斯頓鄉村學校，特色：綜合編碼
休斯頓鄉村學校是一所男女同校的，非教派大學預科私立學校。是在P-12階段學習編碼和計算思維的一個很好的例子。它爲遍布六大洲60多個國家的多元化國際學生，提供美國教育體驗。學校以其卓越的STEAM而聞名。
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3.溫頓伍茲城市學校，特色：把PBL送給最需要的學生
該校位于辛辛那提北部山區，爲那裏的貧困學生提供服務。在美國創新基金的支持下，該校采用了新技術網絡的基于項目的方法教學。
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4.海恩斯學院，特色：大學預科
該校成立于2004年，是華盛頓特區的傑出榜樣。在Eric Westendorf任校長時，他就開始和員工一起制作數學教學視頻——這一做法很受歡迎，並成爲了典範。大學預科課程的特點是能讓你的水平日複一日年複一年的增長，而且還有很多內容豐富的活動。
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5.高科技高等特許學校（HTH），特色：展示和講述
學校特點是規模小，設施的開放性，個性化，強調綜合和基于項目的學習，以及學生作業的展示和展覽。所有學生都必須完成社區實習。
HTH主任Ben Daley描述了學校的方法：“我們正在教導學生深入思考內容，然後用他們的知識做點什麽，而不僅僅是通過教科書進行比賽。”根據成爲HTH首席執行官的羅森斯托克的說法， High Tech High的口號是：“你可以在HTH玩電子遊戲，但你得參與制作。”
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6.燈塔社區特許學校，特色：創客空間
這是一個多元化的K-12學校，通過其創意實驗室的偉大工作，正迅速成爲奧克蘭創客教育的領導者。燈塔創意實驗室的願景，是讓所有的人有機會參與設計和制作。
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7.民主預備公立學校，特色：在國際旅行中擁抱不同的特色文化
學校的學生有機會訪問五大洲，同時參加17個東海岸學校的高績效網絡教育。民主預備憲章中學于2006年開學，成爲哈萊姆中部表現最好的學校，並被評爲紐約市第一公立中學。該網絡正在紐約、新澤西州卡姆登和華盛頓特區開發K-12教育模式。
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8.堪薩斯大學學院 – 高中，特色：全上大學
堪薩斯城的大學學院高中將所有畢業生都送到四年制大學，並努力確保他們都能畢業。創始人深信生活在堪薩斯城密蘇裏學區的學生都應該有機會接受優秀的大學預科教育。
創始人的最初願景是建立一所強調爲大學、職業發展、社區服務和領導力作准備的學校。目前這一想法得到了進一步的發展和完善。
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9.米爾頓赫爾希學校，特色：高質量和公平
米爾頓赫爾希學校（MHS）是由巧克力制造商Milton S. Hershey和他的妻子Catherine于1909年創立的。是一所私立慈善寄宿學校，對符合條件的學生免費。學校專注于維持小班授課和創新技術。
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10.藝術與科學十字路口學校，特色：一個都不能少
該學校是聖莫尼卡的一所私立學校，由Paul Cummins博士于40年前創立，專注于全體兒童的教育，是社交情感學習的先驅。關于十字路口這個名字，弗羅斯特寫道：“兩條道路在黃色木頭上分開，我帶走了一個少走過的人，這一切就會有所不同。”
這是一所更加多元化的學校，致力于提供經濟援助。
國際學校
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11.新加坡美國學校（SAS），特色：主動學習
新加坡美國學校是一所非營利，獨立，男女同校的日制學校，位于新加坡的伍德蘭茲地區。它爲學前班到高中的學生，提供全套的美國課程。
“一所優秀的學校需要一種優秀的文化、可能性和非凡的關懷。”奇普·金博博士(Chip Kimball)說。SAS是少數能同時做好這三件事的學校之一。通過對學校的參觀你就可以看到, 一個擁有4000名學生的學校是如何從一個考試成績優異的學校變成了一個培養優秀人才的地方。
過去的教育一直擅長讓孩子適應各種模具：IB模具，AP模具，IGCSE模具。模具經常說出什麽是可能的，什麽是不可能的。然而，新加坡美國學校通過個性化學習，新課程和激情途徑爲學生提供前所未有的可能性。
SAS的學生找到了真正的自我，而不是讓系統定義他們可以成爲誰，以及他們能走多遠。
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12.巴厘島綠色學校，特色：綠色主題
巴厘島的綠色學校是一所非營利，私立的國際的從幼兒園到高中的一整套教育機構，位于印度尼西亞巴厘島的烏布附近的Ayung河畔。
學校由John和Cynthia Hardy創立。這裏爲學生提供了一個自然，整體和以學生爲中心的教育，這是全球最令人驚歎的環境之一。學校結合了嚴格的K-12核心課程和綠色研究課程，以及創意藝術課程中的實踐體驗學習。
學校到處是壯觀的竹子建築。這是一所寄宿學校，所以你可以一年接送孩子一次。
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13.巴黎美國學校（ASP），特色：以學生爲中心的設計
學校成立于1946年，是男女同校，獨立的國際化學校。該校接納了超過50個國家的國際學生在這裏學習。學校提供了與教室1:1的設計工作室和項目，以促進創造力、創新和協作學習。領導團隊正在采取更廣泛的成功措施，支持更多以學生爲中心的學習體驗，並努力使校園更具包容性。
一些看起來很酷的學校
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14.DSX學校
我們認爲奧克蘭的DSX看起來就非常酷。
DSX的學習文化，建立在一個鼓勵人們讓他們的行爲處于適合交談的空間中。爲此，該校建立了一致、深刻的自我意識文化。通過這種個人責任感和對自己的理解，在說話或行動之前 ，學生們會問自己“我的意圖是什麽？”
通過這種實踐，DSX將系統地創建一種真誠的溝通方式，包括通過行動贏得信任。這種信任將建立一種勇敢的文化，使學生們能變得靈活，富有創造力，真誠學習和奉獻自己。
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15.證明學校
該校是舊金山的一所中學，適合喜歡數學的孩子。學校正在建立一種將創意付諸實踐的制造者文化，並且還能爲喜歡數學的孩子提供變革性的文科教育。
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16.可汗實驗學校
該校是加利福尼亞州山景城的一所實驗學校，與可汗學院有關，是爲了開發以學生爲中心的新的個性化實踐而建立的學校。他們創造和測試學習經驗，與世界分享。座右銘是：每個人都是老師。每個人都是學生。
爲了與Sal Khan的“同一個世界校舍”理念保持一致，他們提供延長年，延長日，混合年齡計劃和基于項目的學習方法。學校賦予學生自己掌握學業的權利。
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17.普布洛斯高中
該校位于加利福尼亞州哥萊塔，它有一個爲期四年的職業技術教育（CTE）課程。學校應用基于項目的學習來教學生關鍵的分析，設計和解決問題的技能，並且也是進入工程與設計行業的CTE途徑。
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18.PhillipJ.Patiño創業學院
加利福尼亞州弗雷斯諾的Phillip J. Patino創業學院，是中學教育的新模式。它是一所應用創業學校，主要培養現實世界的技能，如批判性思維，解決問題和協作的能力。
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19.NEXT高中（NHS）
該校是一所SC公立特許學校，位于南卡羅來納州韋德漢普頓。它采用基于影響的學習模式。它的使命是與各種社區合作夥伴合作，通過嚴謹的學術，體驗式學習和對社區的服務，爲年輕人在今天和未來的領導角色做好准備。
在NHS，他們對學生行爲的期望基于三大支柱：尊重自己，尊重他人，尊重空間。如果大家都堅持這三個基本概念，他們就會表現出專業和體貼的行爲，這在學校環境和工作環境中都很重要。
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20.溫哥華藝術與學院
位于華盛頓的溫哥華，是一所于1996年開設的6-12年級學校，專注于藝術：視覺，表演，文學，音樂，動態影像和錄音。雖然創造性工作是跨學科課程的核心，但所有學生還學習科學，數學，社會研究，英語和以學生爲中心、以項目爲基礎的體驗。
即將建成的學校
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21.新和諧高中
正在建設的路易斯安那州威尼斯的新和諧高中，是一所駁船上的學校。學生可以在密西西比河三角洲研究、學習和尋找解決方案。學校將以靈活和動態的方式將學生與“場所”聯系起來。
博比·希爾校長宣布:“我們希望孩子們在未來從事海岸修複工作時，也能看到這樣的景象。我們希望激情在現實世界中實時發生。”
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22.Powderhouse工作室
馬薩諸塞州薩默維爾的Powderhouse工作室，是一所小型新高中，定于明年在薩默維爾開業。受到最佳創意工作場所，工作室和實驗室的啓發，他們重新設計了學校，以建立一個像這樣的地方，青少年能夠在他們關心的項目上工作。學校強調探索，研究和設計，以學生爲主導的項目。致力于“找出學生感興趣的內容以及他們的優先事項，並制定一個關于他們的計劃。”
本文轉自微信公衆號“智能觀”。文章爲作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。