記者 | 查沁君
編輯 |
延期近半個月後，楓葉教育（01317.HK）終于披露其年度財報。
截至2021年8月31日，楓葉教育2021財年總營收21.51億元，同比增長40.7%。主要系新收購海外學校皇岦國際學校（KIS）及加拿大國際學校（CIS）産生的收益增加及學費增加所致。
楓葉教育年內虧損31.276億元，上年同期盈利5.05億元。由盈轉虧主要系今年9月1日開始實施的《民辦教育促進法實施條例》（下稱《條例》）影響。
《條例》規定，任何社會組織和個人不得通過兼並收購、協議控制等方式控制實施義務教育的民辦學校、以及實施學前教育的非營利性民辦學校。實施義務教育的民辦學校不得與利益關聯方進行交易。
楓葉教育正是通過協議控制方式，實現義務教育階段學校和非營利性幼兒園資産的上市公司。
楓葉教育在財報中將業務分爲持續經營業務和終止經營業務，終止經營業務，包括義務教育階段學校和非營利性幼兒園。
其中，持續經營業務收入9.41億元，年內虧損6.71億元，主要由于物業及設備、商譽、使用權資産及其他無形資産的一次性減值虧損所致。
終止經營業務收入12.1億元，年內虧損24.5億元。主要是由于受影響學校的資産淨值，全部被計爲虧損所致。
義務教育和學前教育在楓葉教育體系中占有重要份額。
截至2021年8月31日，楓葉教育學校數量117所。其中，高中學校18所，初中29所，小學33所，學齡前教育學校34所，外籍人員子女學校3所。
入讀學生總數達45829人，其中義務教育和學前教育37963人，占比82.8%。總在校人數同比增加225人，主要由于中國濟南、鹽城及襄陽的學校使用率提升所致。
楓葉教育在財報中表示，計劃調整戰略，重點發展不受《實施條例》影響的高中和海外學校。
一來，將中國現有高中學生，從混合高中轉入擁有獨立經營牌照的高中。混合高中是指提供義務教育的民辦學校，或者包括非營利性幼兒園的高中。
“管理層一直就8間混合高中的獨立經營牌照，積極向中國海南、河南及其他省份相關當地政府部門，辦理登記及備案手續。重組完成後，這些將取得獨立經營牌照的高中業務，也將並入本公司的綜合財務報表。”楓葉教育在財報中稱。
二來，招生策略也由此前的“金字塔結構”變成“倒金字塔結構”，即重點發展提供世界學校課程的高中，適度發展需要參加高考的普通高中。
其中，世界學校課程是楓葉教育研發的國際學校課程，將于2020/2021學年開始提供，被稱爲中國首個自主知識産權國際化認證課程。該公司認爲，世界學校課程日後將成爲與A-Level及國際文憑（IB）課程相當的國際教育課程。
第三是海外學校。皇岦國際學校（KIS）是楓葉教育在馬來西亞的海外學校，主要面向學齡前至12年級學生，提供A-Level課程。KIS主要以本地學生以及主要來自亞洲國家的國際學生爲目標。
加拿大國際學校（CIS）爲楓葉教育在新加坡的海外學校，主要爲學齡前至12年級學生提IB課程。就收益及入讀學生人數而言，CIS爲新加坡最大盈利性國際學校之一，主要以在新加坡就業的外籍家庭，尤其是來自美國、印度及其他亞洲國家的家庭爲目標。
此外，楓葉教育還將拓展在線教育，爲國內外學習者提供世界學校課程、英語作爲第二語言的ESL課程，以及漢語作爲第二語言的CSL課程，以及證書考試培訓或其他新的教育産品。
除提供學曆教育服務外，楓葉教育還計劃進一步發展教育産業鏈業務。相較于以前只對楓葉學生內部提供服務，該公司計劃爲大學、寄宿學校、機構和企業食堂提供專業餐飲服務；爲各學校和機構以及企業客戶提供供應校服和職業裝服務。
楓葉教育在財報中稱：“將努力把楓葉品牌打造成專業的餐飲和職業裝品牌，爲本集團貢獻額外的收入。”
截至2021年8月31日止，楓葉教育年度營銷開支同比增加51%；行政開支同比增加88.9%。
截至2021年8月31日，楓葉教育年度資産負債比率高達243.5%，去年同期這一數字爲78.5%。該公司稱，主要是由于8月31日以來，受影響學校終止綜合入賬，導致該集團的總股權減少。
楓葉教育稱，集團若能持續經營的前提在于以下三方面：一是上述融資計劃可順利完成；二是，政府不再進一步頒布，對其持續經營業務産生不利影響的規例及诠釋；三是，中國及南亞的新冠疫情得到持續改善。
香港聯交所最新資料顯示，12月1日，瑞銀減持楓葉教育957.4萬股，總金額約960.27萬港元。減持後持股比例15.78%。
截至12月14日收盤，楓葉教育報收0.72港元/股，股價跌17.24%，總市值21.57億港元。