“老師說他學得很好，我和妻子商量後，決定讓兒子繼續在小學選修華文爲第二語文。”
和父母上巴刹 充當小翻譯員
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今年10歲的藍楷（Atharv Lamba）是南僑小學的小四生。他的父親桑賈伊（Sanjay Lamba，49歲，銀行副總裁）說，兒子是在上幼兒園時第一次接觸到華文華語。
印族學生從小學習華文華語，喜歡背默寫，尤其喜歡寫華文字，喜愛的程度甚至超越英文。
藍楷說，由于家裏只有他會華文華語，他和父母上巴刹時，他就是父母和攤販的翻譯員。“買東西時，阿公阿嫲問我們要什麽，爸爸媽媽聽不懂就看著我，我就要幫忙轉達。阿公阿嫲不知道我會華語，（聽到後）都會很驚訝。”
他也提到，背默寫並不辛苦，一句一句地背，慢慢就會記住。“補習老師也告訴我，要是學一次不會，就學五次、六次、七次，總會學會的。”
藍楷用華語接受《聯合早報》訪問時說：“我覺得華文很有趣。我喜歡背默寫和做選擇題。喜歡背默寫是因爲可以寫很多華文字，我很喜歡寫華文字。”
桑賈伊說，兒子也會印地語，雖然不流利，但聽得懂。“我不會感到失望，因爲學會華文華語對兒子的未來是很好的。家中的親朋戚友都用印地語溝通，兒子可以慢慢學。”
他告訴記者，最喜歡的科目是數學，第二是華文，英文排第三，科學排第四。“除了家裏的書，我也會到公寓的閱讀室看華文書。要是有什麽不會，就會問補習老師或用電腦的翻譯軟件。”
桑賈伊提到，不少朋友反映孩子在學習華文時碰到不少挑戰。爲了讓孩子有良好的基礎，他和妻子在兒子上小學後，幫他請了一位華文補習老師。華文補習老師也用了他的出生日期等資料，爲他取了華文名。