注冊百家號之前，我在今日頭條選擇的領域是育兒，因爲我是老師，是班主任，同時也把自己的孩子教育的還算很成功。
所以教育是我的專業，育兒領域可以讓我有更多的可寫可發揮的話題。注冊百家號，毫無懸念的直接選擇了育兒領域。
注冊百家號之前在今日頭條寫文，爲了寫出優質文章，爲了獲得青雲獎，我買了十幾本關于育兒教育方面的書籍。功夫不負有心人，我也獲得了3篇青雲獎。
可是，隨著我越來越多的輸入學習，讀完了一本又一本的育兒書，我卻不能再寫下去了。後來連育兒書都沒法看下去了。
尤其是讀了很多關于原生家庭的文章後，我的心裏越來越産生焦慮和後悔。
每次閱讀育兒文章、寫育兒文章，我總是要聯想到我自己，聯想到我當初教育孩子的時候，有很多和書中違背的地方。我是不是傷害到我的孩子了？
一次次地這樣，我簡直沒有辦法再寫下去。
其實，我家的孩子應該是很優秀的，是大家嘴裏的別人家的孩子。
他五歲上一年級，小學、初中、高中都是年級數一數二的，然後考入名校，再然後進入世界500強公司工作，三年後辭職留學讀碩，碩一年直轉博，現在仍然在讀博士。
就是這樣的一個好孩子，我卻心中有悔，致使我無法再寫育兒文章。
面前的一本又一本的育兒書，一篇又一篇的專家育兒文章，都反複再講：
不能對孩子打罵。我有過打罵他，甚至上九年級的時候，我還因爲學習扇過他耳光。
不能在孩子面前吵架。我有在他面前和他爸吵架。
不能在孩子面前說他爸的壞話。我有在他面前埋怨他爸爸。
我沒有常帶他出去參加一些活動，導致他不愛說話，非常內向。雖然大學闖進“全國大學生街舞大賽四強”，卻依然是很內向。
我沒有常常引導他關心問候長輩，以至于他不會說關心人安慰人的話語。雖然現在已經慢慢學會關心人，但該說的關心人的“花言巧語”依然不會說。
我有時候真的覺得我的教育不是那麽成功，我似乎把孩子培養成了不懂人情世故的書呆子。
雖然我知道人無完人，我的孩子已經很優秀了。但是我卻老是怕原生家庭對孩子造成了一定的傷害，我的教育有悖于教育理論。心中懊悔難過。
我卻又不敢問他。
直至現在，我不敢再寫育兒文章，不敢再看育兒書和育兒文章。
心中有了梗，沒有辦法再在育兒領域混。只好放棄專業，改寫泛情感類的文章。
我想，要破這個梗，大概只有找機會和孩子談一談。問問他，我有沒有傷害到他，他有沒有對我感到抱怨。
- 此刻，他在國外讀書，非常忙。我沒辦法問。這梗就一直糾結著我。只能不去想，不去看，不去寫。