受邀作爲一個閱讀講座的主講人參加了新加坡2016年母語論壇 (Mother Tongue Language Symposium 2016)活動，分享親子共讀繪本的藝術。一直到親臨現場才後知後覺地發現這是一場豐富又有趣的年度活動。來參加活動的爸爸媽媽感慨說，玩了一整天，比任何遊樂場都好玩！我是直到當天的工作都結束，才終于有空隨著孩兒們在大廳體驗了一些母語學習的互動遊戲，一直玩到活動快要散場。
今年這場母語論壇活動于8月20日在Suntec Convension & Exhibition Centre舉辦，從華文到馬來文再到泰米爾文，相關的活動排滿了一整天。大廳裏，全國很多中小學每個學校占一個攤位，把各學校特色的母語活動帶到會場，由老師們引領著前來的孩子們一一完成閱讀和遊戲任務。小朋友們從入場就會領導goodie bag, 背包裏的任務卡片可以讓他們每完成一個學校的活動、遊戲或閱讀任務後獲得一枚印章，最後憑印章數就可以換取獎品了。
來看看各個學校展位的活動：
大廳入口附近有一些漂亮的電子互動展牌。這是聽聲音識聲源的遊戲，可以了解發聲體的用三種不同語言說出的名稱。
根據新課本設計的電腦互動學習平台，教育部的老師在一旁引導。
這個老師表情非常逗趣，循循善誘地在教小朋友玩拼音遊戲。根據前來落座的不同年齡小朋友，她會換不同組的卡片。看她和小朋友互動的過程，好友闖關遊戲的既視感，這位老師就是那個有趣的守住城門的士兵。基本上來到這個攤位的小朋友開始都會被她的強大氣場震懾住，等在她的引導下完成任務後，又都會非常有成就感地拿到印章。等我們離開時才發現，這就是大名鼎鼎的南洋小學的展位哦！
這個教導小朋友學馬來語的小活動桌，是要求孩子們根據事件發展的順序把卡片排序，然後用簡單的馬來語說出事情的經過。這個“阿舅”好有耐心，雖是一個簡單的遊戲，卻引來不少小朋友來排隊。
當下那麽多孩子學音樂，那麽音樂類的遊戲總是會吸引一些胸有成竹的小朋友來挑戰。這些排成一排的小竹筒每個都有各自音調，按照一旁的樂譜敲擊竹筒，一些熟悉的童謠旋律就會演奏出來。小一點的孩子好似比較難有耐心完成整首曲子，在這裏的小小服務生應該是個馬來中學的學長，他一直耐心教弟弟妹妹們敲打，沒有對任何一個小朋友放棄。
這種炫目的博彩大轉盤無論到哪兒都是吸引人眼球的，再加上這個老爺爺笑容可掬地招待每一個來訪的小朋友，這個隊伍格外的長。遊戲方法是要小朋友順時針旋轉轉盤，正上方停在哪個格子，小朋友就來學習哪個日常用語的馬來語表達，並從下面拍排放的卡片中找出對應的場景和詞語。馬來同胞真是天生玩家，學個識字讀詞都能搞得這麽炫，領教了！
旁邊的丟沙包傳統遊戲好似已經跨越了民族，遊小姐一連來了兩三次，不知是喜歡遊戲本身，還是喜歡這桌歡樂的氣氛。旁邊的大叔一直好配合地給以掌聲和鼓勵，恍惚覺得好像學習會場到了街巷地攤，哈哈。右側男孩子手中拿的就是他們的印章任務卡，我家小朋友玩到快散場，印章已經蓋出了格子，蓋滿了卡片！
又是一個老爺爺，馬來同胞派老爺爺出場真的高明極了。比起日常老師模樣的展位守護者，這些老爺爺和孩子們完全沒有距離感。這個展位推廣的是一個馬來語學習的手機APP，愣是讓孩子們玩成了球場拉拉隊的效果。老爺爺帶著孩子們一起喊，遊小姐和她的小夥伴折返了3次來玩遊戲。
這手偶劇場的展台，還是馬來同胞的大作，不要太會玩了。想起一次遊小姐學校組織爸媽義工去分享各自職業給孩子們講解，馬來家庭的攤位最受歡迎，有帶著各種大小木桶樂器去唱歌跳舞的，還有的帶著蛋糕樣品去賣蛋糕的。馬來同胞帶給我們的輕松愉悅真是無以匹敵啊！
這位夫人一出場，印度電影的既視感就來了。她在教小朋友們用泰米爾文說動物的名字。看她的表情再看她身後的孔雀，那種高冷感，讓你不記住都不行。記得她說獅子用泰米爾文讀作Simba，我在旁邊一開腦洞問她，那Lion King裏的主角的名字是不是由此而來呢？孔雀夫人將目光轉向我，冷靜地答到：I don”t know，然後繼續教學。
這是學華語日常詞彙的一個遊戲攤位，把語言學習和飛行棋遊戲結合起來，著實考驗老師和孩子們的雙方耐心。其他兩個小朋友都抵達終點了，迪迪man仍然未完成，這個老師就耐心地陪他來來回回又走了很多回合，才終于結束遊戲。小朋友在生活和學習裏要贏得的常常不是別人，而是自己的堅持。遊戲的過程是一個很好的體驗和诠釋。
這是拼圖學說話語的遊戲，雖然和本地很多博物館裏的互動屏幕都差不多，但不同的是，這裏有了在一旁耐心引導的老師。
在動物園的大展台上，兩只熊貓充當了主角，工作人員不止帶來了熊貓愛吃的食物、玩具，還帶來了當天早上才采集到的新鮮的~糞便！小朋友，你聞聞看？潔癖迪迪man很嫌棄地躲開了，留下我這個媽媽好奇地湊上前去。
動物園還出了一系列由本地的動物們爲主角的故事書，讓小朋友們讀到以熟悉環境的本地題材故事書，感覺這兩年來本地的創作者們都在很積極地努力著。
在大廳的表演區，來自三個種族的小學生代表們輪流在表演各種脫口秀和戲劇節目。印度小同學的頭口秀表演看得我們目瞪口呆，雖然聽不懂內容，但印度同胞是天生的演說家，從語音語調、眼神交流到肢體語言，都有好強的帶動性！
我的講座分享和其他幾場講座在另一側的seminar room。我用一個小時的時間，分享了用繪本打開孩子們語言啓蒙和藝術啓蒙的一些心得。大小朋友們聽得歡樂，我也好開心。
讓故事帶我們展開想象的翅膀，這是一種最自然的啓蒙。這位小朋友正在根據我故事的描述，展開一段天馬行空的故事續編和繪畫創作。
傍晚5：30的時候，在大廳的舞台區，我帶領圖書館小書迷讀書會的會員們做了一場故事劇表演。故事劇本由我改編自一篇繪本故事，根據這些小朋友的角色在排練中做了一次次調整。我們爲這場演出從7月初開始排練，每個周六的半天在一起相處，後來還調動起各家媽媽准備各自的服裝和道具。這場15分鍾的表演下來，小朋友們在後台沒有“終于結束了”的喜悅，卻各個帶著傷感：以後周六見不到了……這些出自全然不同環境和背景的孩子們，通過一場戲劇表演拉近了距離，我們每個人收獲了很多。
想起爸爸媽媽們參加這場活動的體會：比所有遊樂場都好玩。好玩在哪裏呢？我想，應該是在遊戲中孩子們被老師和教育工作者引導和帶入的投入感吧！新加坡本地博物館的硬件設施和軟件互動平台堪稱世界先進水平，但常常感覺欠缺的，是“人”情味。這是我在走過一些國家和地區的兒童文化啓蒙場所最深刻的感受。
2016年的新加坡母語論壇活動，讓孩子們充分體驗到了充滿人情味的互動學習，而不單單是陳列滿堂的自主學習軟件平台，這種感覺棒極了。在兒童啓蒙學習的過程中，老師的引導和從心出發的互動啓迪，是電腦無法取代的；在高科技的新加坡，希望會有越來越多充滿有人情味的交流和學習場所。語言學習不止局限于課本和考試，是受用一生並可以享受一生的藝術。我也會盡自己所能，貢獻一份熱情和薄力。
記得如果錯過了今年教育部的母語論壇活動，明年 一定要參加！
(故事媽咪伊小茗)