馬來西亞華人的華文比新加坡人好，與新加坡政府推行英文教育有直接關系。80年以後，新加坡就沒有用華文授課的學校，如今在新加坡，能流利說中文，喜歡中國的，大都是45歲以上的中老年人，而這些人，大都因爲英文不好，無法找到很好的工作，只有開出租或自己做小生意，現在已經是快被遺忘的角色了。
但是在馬來西亞，華文教育的推行就好的多。 在五十年前，馬來西亞一些大城市，比如吉隆坡，新山，馬六甲，大片的莊園，整條的街道，大多是屬于一些華人的。雖然有政府的大力壓制，華校辦的非常成功，甚至有比較富裕的馬來人家庭也送自己的孩子上華小，接受正統的中文教育。所以一個中國人遇到馬來華人的時候，其感覺和山東人在海外遇到山西人沒有太大的區別。
除此以外，馬來西亞華文學校的推廣也做得十分不錯。馬來西亞華校董事聯合會總會于1954年成立，一直致力于馬來西亞的華文教育。如今，馬來華人年輕人接受華文教育的已經超過90%，全國有華小1280多所，在校學生60多萬人;華文獨立中學60所，在校生6萬多人;華文大專院校3所(南方學院、新紀元學院、韓江學院)，學生1萬多人。僅在只有35萬華人的沙巴州，就擁有華校80多間，在校學生近50000人。有條件的馬來人、印度人也開始送孩子到華校讀書。在馬六甲郊區的一所華小，學生來自華族、馬來族、印度族和其他土著等近10個種族。今年該校錄取的55名一年級新生中，友族學生占43名，華族學生僅12名。這種友族學生超過華族學生的華小在部分地區已經不是個別現象。馬華文報紙把這種現象稱爲“華小異調”。據報道，在全國各地華校就讀的外族學生達7萬多人。
不過也有人指出，馬來西亞華人的華語水平高不是馬來西亞政府推廣華文教育的結果。恰恰相反，這是馬來人作爲主體民族不斷打壓華人的結果。可以說，馬來人越欺壓華人，華人就越抗爭越團結，就越珍視華文教育。而華文教育也成爲馬來西亞華人不被馬來人同化的利器。而新加坡華人作爲主體民族不但完全沒有這種被同化的壓力，反而要不斷淡化華文的影響力，以免影響族群和諧。
對華文教育的重視程度不同，使得馬來西亞和新加坡華文水平差距顯著。
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