新加坡幼稚園學前教育基本上對責任感的強調不是很多，日常教育生活都集中在給孩子灌輸“對錯是非”的教育上。
幼小銜接是非常重要的，如何在入學初期就讓孩子樹立責任感意識，如今成了重中之重。這需要家庭教育和學校教育相配合，家庭、社會和學校的完美結合是教育的制勝法寶。
讓孩子自己動手
新加坡小學教育經曆了一個從提倡校園勞動到廢除，再到提倡的循環過程。
最早孩子們被要求參加打掃校園的工作，執行值日生制度，輪流清潔教室和廁所，這些都被視爲學校生活的一部分。
漸漸地，不知從何時開始，各學校從這種制度中脫離出來，打掃校園有專職校工來做了，學生們的日常生活只單一專注在課業學習上。
甚至孩子們在家庭生活裏的勞動和自我照顧，也是被家長和女傭所包辦。如今校園勞動又興起，教育部和各學校提倡督促值日生制度，讓孩子們自己動手清潔校園，參加勞動。
不論是初班、中班或者是高班，在每節課之後，老師都會布置一些學生力所能及的課堂任務，有些是洗自己的內衣褲，有些是替父母買菜，有些是做一頓豐盛的早餐。
布置這些小任務不僅僅是爲了讓孩子提高自己的動手能力，在小的時候就具備一定的生活、生存技能，更重要的是提升孩子的家庭責任感。
讓孩子自己完成日常工作
比如，讓孩子們自己收拾自己的書包，保證第二日學習用具攜帶齊全。新生入學，孩子總會丟三落四，但還是應讓他們獨立完成。
無論是課業還是生活都讓他們堅持獨立思考，督促孩子學會獨立，也會讓他們感受到成就感。
但學習獨立也不是完全強調什麽事都必須自己做，團隊合作也是必不可少的，這樣才能促進孩子全面發展。
獨立是人走向社會的必備技能之一，很多家長從小對孩子過分的關心，恨不得時時刻刻都在孩子身邊，觀察到他的一舉一動。
曾經有一孩子在外出活動時，有父母在家長群裏問老師，“我家孩子今天有沒有拉大便”，孩子出門在外，父母有些擔心在所難免。
但是穿衣吃飯睡覺上廁所都是孩子自己的事，如果連這些最基本的生存能力都沒有，還需要父母來操心，那麽只能說這個孩子長大了也只能是個“巨嬰”，永遠活在父母的襁褓中。
強調信任和尊重
很多家長會有很多擔心，擔心孩子小做不好事情，因此不自覺地就會插手孩子的學業和日常。對此，學校開設了家長課程，爲其灌輸育兒知識。
學校和家庭教育相結合，讓家長們了解給予孩子信任和尊重的重要性，比如在家中，家長應該放手讓孩子整理自己的臥室，幫忙清洗碗筷，擦地等等。
這不但能加強家庭的凝聚力，也能訓練孩子動手能力，培養孩子的責任心。
要想孩子長大，首先一點就是要把孩子當成一個大人來對待，尊重他的選擇、信任他的能力，不斷地在這樣的過程中強化的他的責任意識，孩子就會逐漸成長。
如果總是不信任孩子，不放心讓他獨當一面，永遠覺得他的能力不足以應付一切困難，其實非但不能替孩子避免傷害，反而會誤了孩子的前程。
讓孩子自己承擔過失
讓孩子學會承擔後果也是培養其責任感的關鍵，承擔過失才能讓孩子了解責任感的重要性，也只有承擔了過失，孩子才能知道責任感的必要性。
再遇到相似或者更加艱巨的任務時，他能合理地預估自己的能力，對自己提出更高的要求。
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