新加坡雖然有著中英雙語環境，但是很多學生在學習初期仍然苦惱自己的成績跟不上，鑒于此，意騰學長特意爲同學們帶來一些技巧。
一、語言是基本
英語學習和強化需要貫穿整個留學的過程。新加坡雖然有著中英雙語環境，但是在學習上也是英語爲主。
英語是影響你學業是否能夠順利完成的最爲關鍵的因素，只有踏踏實實把英語學好的學生才能順利完成專業課的學習。課上跟不上節奏，會受到很大影響的，學生也會因此上課很吃力，消化知識更是吃力加吃虧。英語水平還不是很好，就不要急著去學專業課，不然就是浪費時間、金錢和精力。
二、預習和複習很重要
我們都知道在上課之前有所准備，就比較容易聽懂老師的講課。在新加坡學習新知識，預習同樣重要，在預習的過程中碰到不懂的單詞一定要圈出來，然後查出是什麽意思。
課後複習的意義在于鞏固知識，這樣就不會落後于其他人了。這樣下去，留學生在學習上就會慢慢適應老師的講課方式和內容，時間久了就能很順利聽懂了。
三、在課堂上盡量表現自己
老師講課的時候，記筆記是掌握老師講課的關鍵，有利于課後複習。
除了這個，一定要積極在課堂上表現自己，積極參與發言，國外的課堂，老師都是很支持和鼓勵學生參與討論的，也特別喜歡愛問問題的學生。課堂的發言、討論、提問都會影響平時成績。
四、不要把作業當負擔
“請問新加坡孩子的作業多麽?”這是中國孩子常問的一句話。新加坡的學生也有作業，但一般不用帶回家做，經常是在‘玩’中完成的。
原來，在新加坡小學，每次老師布置完作業，孩子們都會“爭著”找搭檔，幾個人組成一個小組。作業大多是編個小短劇，或者搜集各種標本等。到了第二天的課堂上，老師會先邀請同學們展示自己團隊的成果。
新加坡教育以能力爲導向，以“重思考的學校，好思考的國民”爲願景，著力把課堂從以教師爲主體的“多教”轉變爲以學生爲主體的“多學”，鼓勵教師與學生互動，激發學生學習興趣，培養學生獨立思考的能力。
五、選課要有規律
留學生剛去留學的時候，有一個適應過程。所以在選課這件事上，不要修太多的課程，因爲剛去的學生對于英語環境不是很適應，假如選太多的課程，會給學生自己造成太多的壓力和負擔。適應英語環境之後，可以再根據自己的實際情況去多選修一些感興趣的課程。
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