小五上學記 - 幼兒園的第一周

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小五上學記 (一）▲▲▲

一直拖著沒有更新小五的狀態，原因之一也是之前一直蜜汁自信的小五媽發現被打臉了，而自己還是始作俑者。

全家人都懷著激動和期待的心情過完了元旦，等著開學這一天的到來。在12月幼兒園報道日後，小五爸陪著小五帶去了買校服的線下門店，買了三套校服。小小的阿五穿上最小號校服，還挺有個學生樣。而小五媽我則是網上、群裏、書裏各種了解開學要准備的東西，這不開學前一晚還擺拍了這照片。原本就打算只是送去讀半天，也倒是省了在學校裏洗澡，午睡的一些必用品。

▲前一晚的准備（還有姓名貼沒有拍到）

開學前，我們一直在做小五的心理准備工作，常常帶她去學校教室門口看哥哥姐姐，給她灌輸上學的概念。雖然才18個月，但她似乎也多少有些向往。

1月2號開學那天剛好是周三，前三天父母可以全程陪同。我和五爸分別請了假，我搶了兩天，留了最後一天給五爸。趁著記憶還新，就流水賬似的給大家分享下這幾天的學校路線吧。

可能是五媽我自己的分離焦慮症，前一晚沒怎麽睡好，開學第一天和小五還是被女傭在8：30am給拉起來的。兩人都沒來得及吃早餐，便匆匆趕往學校了。這時候，離家近的優勢就充分體現了。

▲出發上學咯

PG班（豆豆班）的孩子，年齡都還小，學校體諒家長孩子也並沒有規定接送具體時間，在早上7點到晚上7點間的範圍內，基本上只要父母或者長輩方便就可以。

▲脫鞋、穿鞋不在話下

穿上了校服的小五很是興奮，到了學校，先量體溫，拍照記錄入校（學生進出都需要做登記，而且只有父母交材料提供的照片身份才可以接送）。小五自己乖乖地脫了鞋子，被老師領著去洗手間洗手。

▲自己洗手擦幹

學校的早餐時間還沒有結束，小五放了自己的書包後，就跟著去到了集中營，嘗試了下幼兒園早餐。

▲學校早餐

說實話，第一眼看到超稀的麥片粥時，五媽內心是排斥的。不談營養，這分量也是實在不夠。老師解釋，出于怕孩子浪費，每個人的食量不同，便先給一小份，需要的會繼續給。也許這適用于會表達的大孩子吧，我只能把這早餐當成給小五的體驗，以後每天吃完早餐再來學校了。

每天早餐後，老師都會把大小朋友們集合在一起唱晨歌，“Good morning, happy to see you”等等，大一些的孩子都已經可以跟著唱了。

▲晨會

結束晨會後，小朋友們就被各自的老師領到各自的教室活動範圍。

其實這兩天下來，早上的時間安排都挺靈活的。主要內容也就是讓孩子玩玩具，放一些兒童歌曲教小朋友們唱歌跳舞，比如Johnny Johnny。

上午和下午分別有一次外出活動，就是由老師牽著手，繞著組屋區走一圈。大一些的孩子可以手拉手，豆豆班的話都會多配一些老師，保證一拖二的比例。第一天走路發現小五鞋子偏小，五媽直接一個電話讓女傭送鞋下樓，再次體現了離家近的好處。

▲外出散步

學校有自己的廚房和阿姨，到了11點，阿姨准時把小朋友們的午餐拿來。說實話，五媽真的是嫌棄這裏的夥食的，遠沒有家裏的豐富。好在小五的午餐在回家後也會繼續補進，在學校就純當體驗了。然而，嫌棄歸嫌棄，小五吃飯的表現著實讓我們驚喜。她除了自己能穿鞋拖鞋外，吃飯的動手能力也是非常不錯。雖然第一頓不是她喜歡的，僅僅喝了湯水，但這麽小的孩子在學校不用老師餵食，五媽是非常欣慰了。

▲只喝湯不吃粿條

▲第二天中午的茄汁雞肉飯非常對胃口

▲飯後還會有切好的蘋果，香蕉一類。

學校在午餐後，會給每個孩子沖涼換衣服，再過一會兒就帶去睡覺。五媽怕小五在學校空調環境裏沖涼感冒，已經交代了老師略過小五。家裏每天會在11：30左右接小五回家吃第二頓，然後午睡。

第一天小五按著這樣的行程結束了上午半天。在小五4點午睡醒來後，又帶著小五回學校體驗下午的活動。實際上，下午4-5點，豆豆班的孩子基本上所剩無幾了，大多被家長在午睡後接回了家。下午的活動也是圍繞著孩子玩一些益智玩具，畫畫，唱歌跳舞等活動進行。

不少需要在學校喝奶粉的寶貝，一般老師也會在午睡前泡給孩子們喝，需要具體不同時間的，家長直接和老師交流即可。

▲前幾天陪同下，小五對幼兒園的玩具和活動也甚是滿意

看到這裏，你也許以爲小五喜歡學校，適應得不錯。我也是這樣想的，看著投入玩玩具得小五，摸著自己尚且空著的肚子，五媽決定偷偷溜著回家吃點東西再回學校。

這一走回家僅僅20分鍾，再回來時隔著10米遠就聽到了嚎哭聲。熟悉的聲音讓我心裏一緊，難道是小五在找我？不出所料，老師說小五5分鍾後發現我不在就開始控制不住情緒大哭了。這裏五媽要深刻檢討自己，不管孩子如何表現，在新環境走開的時候務必要和孩子說清楚去哪兒，不管我們自己覺得孩子懂不懂，給她一個心理准備和鋪墊都無論如何好過突然走開。

▲一看不到爸媽就秒哭，典型的分離焦慮症

也是五媽這一次愚蠢的行爲，讓小五的分離焦慮症充分體現。在幼兒園裏，去哪裏都要拉著我坐旁邊，每一分鍾都會確認我是否在。一會兒沒見我，表情就徹底大變。這樣的情況到了第二天、第三天更甚，上學路上，出門走路，全程要抱抱，排斥老師的接近，時刻緊張關注我們的存在。

▲第一天戶外活動還自己走路，第二第三天全程要抱抱

小五的PG豆豆班有一個負責老師Ms Ong，和她一起的還有個助理老師。別看孩子只有8個，每個哭鬧一下絕對是照顧不過來的。之前報道日那天，五媽得知豆豆班8個人僅有兩個華人寶寶後，著實膈應了很久，立馬和小五爸商量看看其它學校。但好在校長，Ms Ong和助理都是華人，稍稍安撫了我和五爸。

陪伴的這兩天，五媽見識了一個小女孩從早上哭到吃午飯，完全停不下來的狀態。小女孩已經上學將近一個月了，也只有在拉著出門走路時可以停止一會兒。也是Ms Ong和助理的耐心和對孩子的關懷，讓我放棄立即轉校的想法。好的幼兒園有時候不如好老師，送這麽小的孩子去學校，大多都是父母長輩無法在家裏天天陪著，找到一個好老師比這個年齡能學到多少更讓父母安心吧。

而因著五爸五媽陪著，小五也算是安然度過了前三天。下一周開始，小五要迎來自己獨自上學面對老師，她會表現如何呢？

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