在新加坡，將生活與教育相結合的理念已經踐行很多年，學校通過包括戶外活動，小實驗，活動課等等新鮮的手段培養孩子的動手能力以及學習興趣。
新加坡小學生的一天
我們先來看看新加坡小學生的一天，是如何度過的吧。
6點多就要起床洗漱吃早餐，准備出門上學，這時候天色還是黑的。
7：30升旗儀式。
8:00 – 9:30上第一節課，通常是英語或華文課。
9:30 – 10:00有半小時的休息時間，孩子們可以到食堂買點心吃，或是到操場活動。
10:00 – 13:30這段時間是最難熬的，三個半小時的時間要連續上課，學生坐著不動，只換老師，需要上廁所的自行從後門離開，有些課程需要換教室，走路的那幾分鍾就是孩子們難得的休息時間。
以上是孩子每日學習核心文化課的時間，大家會發現，新加坡小學階段真正學習文化課的時間會比國內的少很多。
13:30放學以後孩子們就可以回家了！對！沒錯是放學了！這時才可以吃午飯，之後大部分的孩子不會午睡，而是去參加各種各樣的補習班，或者興趣小組（CCA）。
CCA是什麽？
CCA是Co-Curricular Activities的縮寫，既是輔助課程的意思，也可是理解爲素質教育課程。
新加坡從小學二年級開始就推行課外活動，每個孩子必須選一樣CCA，會一直持續到大學，有點類似于中國學校的拓展選修課。
不過在新加坡，CCA的地位不一般，甚至比核心文化課都要重要！不僅是申請獎學金，甚至申請國外大學，重要的是在新加坡CCA是和升學挂鈎的。
初級學院、高中、理工學院或工藝教育學院在錄取學生時，也很看重通過CCA培養學生什麽能力。CCA有一套非常完善的考評系統。
1、領導才能（leadership）：擔任隊長、班長、團長、學生協調員、宿舍管理員、組長、表演指揮、隊服成員、俱樂部或社團負責人等都有計分。
2、素質提升（Enrichment）：學生在4-5年內每完成一個模塊可得1分，最多可完成3類各兩個模塊得6分。學校鼓勵學生嘗試不同模塊的活動，提升綜合素質。
3、成就（Achievement）：各個學校都有自己擅長的CCA，學校會定期舉辦文藝彙演，學校之間也經常進行交流和比賽。學校代表、獲得獎章和成績表現也成爲評分的標准。
4、參與（participation）：出勤率越高參與度也就越高，這個分數是最容易拿到，也是最難拿到的，也就是說選擇了一項CCA那麽就要求學生堅持。
5、服務（Service）：在中學期間參與社區活動的時間。
從課表可以看出，新加坡小學生上學基本是半天時間，其余時間爲素質型課外活動。比如設計與工藝、美術與勞作、體育與音樂等，幾乎每所學校的課外活動都有幾十種。新加坡的教學是真正體現了以“學生爲主體”的思想，學生擁有較多的自由時間來發展自身。
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